Uddannelsesparathed Niels Nygaard Silkeborg Tekniske Skole.

Præsentationer af emnet: "Uddannelsesparathed Niels Nygaard Silkeborg Tekniske Skole."— Præsentationens transcript:

1 Uddannelsesparathed Niels Nygaard Silkeborg Tekniske Skole

2 Disposition Strukturen i erhvervsuddannelserne Elevprofil på Silkeborg Tekniske Skole Frafald på Silkeborg Tekniske Skole Uddannelsesparathed/barrierer Frafaldsindsats Praktikpladssituationen

3 Erhvervsuddannelserne Bil, fly og andre transportmidler Bygge og anlæg Bygnings- og brugerservice Dyr, planter og natur Krop og stil Mad til mennesker Medieproduktion Merkantil Produktion og udvikling Strøm, styring og it Sundhed, omsorg og pædagogik Transport og logistik 12 indgangeOverordnet struktur Fra 9. eller 10. kl. uden uddannelsesaftale Fra 9. eller 10. kl. med uddannelsesaftale Trainee eller ny mesterlære Grundforløb 10-60 uger For at bestå grundforløbet skal du leve op til eller bestå bestemte kompetencemål Hovedforløb 1-3 ½ år Der veksles mellem skoleundervisning og praktik i virksomheden. Uddannelsesaftale

4 Erhvervsuddannelsernes uddannelsesstruktur  Skolevejen  Praktikvejen  Mesterlære Grund -forløb Hovedforløb Svendeprøve /eksamen 20 uger Grund-forløb Svendeprøve /eksamen Hovedforløb Kompetencevurdering/prøve efter 1 år, for at blive optaget på hovedforløb Grundforløb / eller evt. almenfag PraktikperiodeSkoleperiode Svendeprøve /eksamen

5 Erhvervsuddannelser inden for køkken-, hotel- og restaurantbranchen De elever, der vælger at gennemføre 1. trin, afslutter med en skoleeksamen og får et skolebevis. Øvrige uddannelser afsluttes med svendeprøve og svendebrev Erhvervsuddannelser - fra juli 2008Varighed Gastronom - specialet kok3 år og 9 måneder Gastronom - specialet smørebrødsjomfru3 år Gastronom - specialet cater2 år og 10 måneder Gastronomassistent – 1. trin i gastronomuddannelsen1 år og 6 måneder Hotel- og fritidsassistent2 år og 6 måneder Tjener3 år og 4 måneder Konference- og selskabstjener – 1. trin i tjeneruddannelsen1 år og 8 måneder Receptionist2 år og 4 måneder - dog kun 2 år med gymnasial baggrund

6 Elevprofil Silkeborg Tekniske Skole (2008) GrundforløbHovedforløb HovedtalProcentHovedtalProcent Kvinde19828 %10626 % Mand50972 %30974 % Aldersfordeling - 17 år32947 %4812 % 18 – 19 år ! 16123 %18043 % 20 – 24 år ! 13619 %11327 % 25+ år8111 %7418 % Herkomst Dansk64591 %38693 % Efterkommer203 %62 % Indvandrer406 %174 % Uoplyst/ukendt261 % I alt707415

7 Frafald august – november 2009 Fortrudt udd.Ikke udd. paratSygdomNiveau for højtAntal elever Bil, fly og andre transportmidler 3 %6 %1 % 99 Produktion og udvikling 7 % 27 Strøm styring og it 8 %13 % 47 Mad til mennesker 7 % 2 % 290 Vognmaler 8 % 130 Bygningsmaler 19 %14 %3 % 26 Skiltetekniker 7 % 29 Bygge og anlæg 14 % 49

8 Afbrudsårsager Ikke uddannelsesparat Anvendes, når eleven ikke er i stand til at følge uddannelsens forløb, herunder har meget ubegrundet fravær, ikke kan overholde aftaler, ikke afleverer opgaver etc. Fortrudt uddannelse – Anvendes, når den primære årsag til afbruddet er omvalg. Hvor der kan defineres en afbrudsårsag, der ligger forud for omvalget, bruges denne kode. Anvendes for elever, der har påbegyndt uddannelsen.

9 Uddannelsesparathed Selvstændighed - kunne gå i gang med at løse opgaver, være aktiv i undervisningen, selv søge at løse problemer. Samarbejde - positiv over for samarbejde i grupper, åben over for fælles løsninger og indgå konstruktivt i fælles diskussioner. Ansvarlighed - overholde indgåede aftaler. Afleverer opgaver og lignende til aftalt tid. Overholder gældende regler (ordensregler, sikkerhedsregler m.m.) Mødedisciplin - møde til tiden og har et lavt/intet sygefravær. Motivation - vise i opførsel og væremåde, at man er interesseret i at gennemføre et uddannelsesforløb.

10 Barrierer i forhold til gennemførelse af uddannelse Psykiske problemer Problemer med at indgå i fællesskaber Økonomiske problemer Boligproblemer Problemer i forhold til at kunne tåle ”lidt modgang” Svage forudsætninger i almene fag Usund livsstil (kost, søvn, rusmidler) ADHD, asperger, fysiske handicap

11 Frafaldsindsats Kompetenceafklaringsforløb ved start Specielle grundforløbspakker Kontaktlærerordning Mentorordning Psykologordning Samarbejde med produktionshøjskole Virksomhedsforlagt undervisning

12 Praktikpladssituationen Øget tilstrømning til grundforløb Markant fald i indgåede uddannelsesaftaler Stigning i ophævede uddannelsesaftaler i hovedforløb Stigning i skolepraktik

13 Skolepraktik Karensperiode 2 mdr. EMMA – Egnet – Mobil (faglig) – Mobil (geografisk) – Aktiv søgende ( hele tiden)