Præsentation er lastning. Vent venligst

Præsentation er lastning. Vent venligst

Lærerprofession Silkeborg læreruddannelse 2012 Som lærer har vi….

Offentliggjort afCecilie Damgaard Redigeret for ca. et år siden

Lignende præsentationer

Præsentationer af emnet: "Lærerprofession Silkeborg læreruddannelse 2012 Som lærer har vi…."— Præsentationens transcript:

1 Lærerprofession Silkeborg læreruddannelse 2012 Som lærer har vi….

2 Formidlingskompetence

3 Relationskompetence

4 Refleksionskompetence

5 Samfundsbevidsthed

6 Omstillingsparathed

7 Faglig kompetence

8 Situationsfornemmmelse

9 Innovativ bevidsthed

10 kreativitet

11 Samarbejdskompetence

12 Aktualitetsbevidsthed

13 Dannelsesbevidsthed

14 Strukturel bevidsthed

15 Evalueringskompetence

16 Tværfagligt virkelyst

17 Indsigt i den enkelte elevs læringspotientiale

18 Organisatorisk overblik

19 Planlægnings og tilrettelægnings værktøjer

20 Lederevner

Download ppt "Lærerprofession Silkeborg læreruddannelse 2012 Som lærer har vi…."

Lignende præsentationer

DLF ind i debatten om fremtidens skole

DLF ind i debatten om fremtidens skole
Partnerskabsdag: Skolereform Tirsdag d. 10

Partnerskabsdag: Skolereform Tirsdag d. 10
Kompetenceområde 1 • Får folk til at spille sammen • Motiverer og inspirerer folk til at gøre deres bedste • Viser tillid til, at folk kan løse opgaven.

Kompetenceområde 1 • Får folk til at spille sammen • Motiverer og inspirerer folk til at gøre deres bedste • Viser tillid til, at folk kan løse opgaven.
Lærerprofessionen.

Lærerprofessionen.
22. november 2011 i Vartov, København Metoder til læringsvurdering

22. november 2011 i Vartov, København Metoder til læringsvurdering
Verdens vigtigste profession * Navn * Læreruddannelsen * Linjefag * Årgang.

Verdens vigtigste profession * Navn * Læreruddannelsen * Linjefag * Årgang.
Målet med projekt Entreprenørskab på kryds & tværs er:

Målet med projekt Entreprenørskab på kryds & tværs er:
Specialisering mod 4-9.klasse. 1. Præsentation af udviklingsarbejde 2. Kort introduktion til dansk 3. Gruppearbejdsproces omkring emnet ”teenagere” *

Specialisering mod 4-9.klasse. 1. Præsentation af udviklingsarbejde 2. Kort introduktion til dansk 3. Gruppearbejdsproces omkring emnet ”teenagere” *
Fremtidens skole Gruppe 5.

Fremtidens skole Gruppe 5.
L ÆRERSTARTSORDNINGER DER NYTTER Dorthe Kamp Aalborg Lærerforening Hvorfor skal vi lave intro-forløb, og hvad får vi ud af det? Hvad er kommunens, skolens,

L ÆRERSTARTSORDNINGER DER NYTTER Dorthe Kamp Aalborg Lærerforening Hvorfor skal vi lave intro-forløb, og hvad får vi ud af det? Hvad er kommunens, skolens,
Fuld fart frem… anderledes måde.. Hvorfor skal vi være innovative/entreprenante? Den globale udfordring Vi skal konkurrere på produkter og services.

Fuld fart frem… anderledes måde.. Hvorfor skal vi være innovative/entreprenante? Den globale udfordring Vi skal konkurrere på produkter og services.
Arbejde i grupper med KIE-modellen

Arbejde i grupper med KIE-modellen
Lærerprofessionen - en definition.

Lærerprofessionen - en definition.
Uddannelse og profession i dansk læreruddannelse ’Ekspert i undervisning’ 29. sept. 2008 Per Fibæk Laursen DPU.

Uddannelse og profession i dansk læreruddannelse ’Ekspert i undervisning’ 29. sept Per Fibæk Laursen DPU.
Talent 2.

Talent 2.
Pædagog som profession

Pædagog som profession
Opsamling på gruppearbejde på SIP2. Tema SIP 3: ”At skolerne udvikler deres undervisningspraksis, undervisningsorganisering og årsplanlægning med henblik.

Opsamling på gruppearbejde på SIP2. Tema SIP 3: ”At skolerne udvikler deres undervisningspraksis, undervisningsorganisering og årsplanlægning med henblik.
Brug blog i undervisningen og styrk skriftligheden Ved Balder Asmussen.

Brug blog i undervisningen og styrk skriftligheden Ved Balder Asmussen.
 ELEVERNE SKAL UDVIKLE SIG INDEN FOR DE 6 KARAKTERISTIKA – ELLE DE UDVALGTE KARAKTERISTIKA DER ER FOKUS PÅ.

 ELEVERNE SKAL UDVIKLE SIG INDEN FOR DE 6 KARAKTERISTIKA – ELLE DE UDVALGTE KARAKTERISTIKA DER ER FOKUS PÅ.
Projekt have (blivende projekt) Talentelever – Tegningsmateriale – Materiale Beregning – Opmåling/afsætning – Udvælgelse af projekt De andre elever – Tegningsmateriale.

Projekt have (blivende projekt) Talentelever – Tegningsmateriale – Materiale Beregning – Opmåling/afsætning – Udvælgelse af projekt De andre elever – Tegningsmateriale.

Lignende præsentationer

Annoncer fra Google