Ida Sofie Nygaard Næstformand, SFSP Sygeplejerske, VIA Aarhus Sabina Bay Hermansen Formand, SFSP Medicin m. Industriel Specialisering, AAU.

Præsentationer af emnet: "Ida Sofie Nygaard Næstformand, SFSP Sygeplejerske, VIA Aarhus Sabina Bay Hermansen Formand, SFSP Medicin m. Industriel Specialisering, AAU."— Præsentationens transcript:

1 Ida Sofie Nygaard Næstformand, SFSP Sygeplejerske, VIA Aarhus Sabina Bay Hermansen Formand, SFSP Medicin m. Industriel Specialisering, AAU

2 Vi er et tværfagligt netværk af og for studerende, der arbejder for et sundhedsvæsen hvor patienten er i centrum. Ergoterapi Folkesundhedsvidenskab Jura Lægesekretær Medicin Medicin m. Industriel Specialisering Sociologi Statskundskab Sygeplejerske Udspringer fra Dansk Selskab for Patientsikkerhed. Påvirke fremtidens sundhedspersonale, og bidrage til en kultur hvor der åbent og frit kan tales om f.eks. utilsigtede hændelser, læres af dem og derigennem fremme patientsikkerheden.

3 Patientsikkerhed, kvalitets- og forbedringsarbejde Tværfagligt miljø i studietiden Studerende instinktivt inddrager og tænker på patientsikkerhed daglige arbejde.”daglige arbejde.” ”En sundhedssektor hvor man som borger er tryg og sikker, og hvor tværfaglighed er en integreret del af det daglige arbejde”

4 Motivere og inspirere vores medlemmer til at forholde sig kritisk og refleksivt til deres egen faglighed samt til den plads de indtager i sundhedsvæsenet. Lokalgruppemøder i studiebyerne Aalborg, Aarhus og København. Gå-hjem oplæg om f.eks. fejlmedicinering. Studenterkonference i patientsikkerhed, 2011-2014. Nordisk Summer School om patientsikkerhed og kvalitetsforbedring, 2012. Deltagelse i udenlandske konferencer i Orlando, Paris og Stockholm.

5 Status over angivet undervisning i patientsikkerhed på de danske grunduddannelser I alt er 92 grunduddannelsers mål- og kompetencebeskrivelser gennemgået, fordelt på 66 universitets-, 11 professionsbachelor- og 15 erhvervsuddannelser. Uddannelser rettet mod stillinger med primær patientkontakt F.eks. Jordemoder, Læge, Lægesekretær, Paramediciner, Psykologi, SOSU, Sygeplejerske. Uddannelser rettet mod stillinger med sekundær patientkontakt F.eks. Farmaceut, Laborant, Medicotekniker, Socialrådgiver, Sundhedsteknologi. Uddannelser rettet mod ledelse og organisation af sundhedsvæsenet F.eks. FSV, Jura, Sundhedsfaglig kand., Klinisk sygepleje, Sundhedsledelse og økonomi.

6 Systematisk gennemgang af undervisningsbeskrivelserne i form af officielle uddannelsesbekendtgørelser, studie- eller uddannelsesordninger. Vurdering af graden af undervisning i patientsikkerhed som er angivet er gjort pba. hvad der eksplicit fremgår i undervisningsbeskrivelserne for uddannelserne Patientsikkerhed nævnt i mindre grad, større grad eller slet ikke. Søgeord der dækker patientsikkerhedsbegrebet Fejl Forbedrings(metode) Forebygge Kvalitets(sikring, -forbedring, -udvikling) Patient Risiko(styring) Sikker(hed) Utilsigtede (hændelser)

7 Primær patientkontakt (n=43) Ledelse og organisation (n=31) Sekundære patientkontakt (n=18)

8

9 Vurderet uddannelserne som de er beskrevet i undervisningsbeskrivelserne og sammenlignet med WHOs guidelines. Patientsikkerhed nævnt i større grad på uddannelser rettet mod primær patientkontakt F.eks. Sygeplejerske: ”identificerer mulige dilemmaer og magtrelationer i pleje- og behandlingssituationer samt i strukturelle forhold i sundhedssektoren og handler ud fra gældende etiske retningslinier, regler om patientsikkerhed og miljømæssige risikofaktorer” ”At forklare centrale metoder og modeller til kvalitetsudvikling” Patientsikkerhed nævnt i større grad på uddannelser rettet mod sekundær patientkontakt F.eks. Sundhedsteknologi: ”Efter projektenheden skal den studerende kunne løse instrumenteringsopgaver relateret til måling af elektrofysiologiske variabler under hensynstagen til patientsikkerhed” Patientsikkerhed nævnt i større grad på ledelse og administrationsuddannelser F.eks. Medicine with Industrial Specialisation: “Demonstrate understanding of basic concepts and terminology in quality and patient safety” “Demonstrate knowledge and overview of the methods used for quality development in health care”.

10 Implementering af patientsikkerhed i højere grad så studerende løbende får kompetencerne til at tænke patientsikkerhed. Grunduddannelserne bør danne fundament for at inddrage patientsikkerhed. Der efterlyses at de studerende opnår ens kompetencer og uddannes til at arbejde i det samme ”system”. Hvis det sundhedsfaglige personale i dag skal opnå større viden og kompetencer i patientsikkerhed er der mulighed for efteruddannelse.

11 Tak for opmærksomheden facebook.com/studerende.for.sikre.patienter sfsp@sfsp.dk Studerende for Sikre Patienter (SFSP)