Præsentation er lastning. Vent venligst

Præsentation er lastning. Vent venligst

英國如何讓學生樂在閱 讀? 天下雜誌教育基金會希望閱讀網站 =40288ab21ef36f62011f6ef82692000b.

Lignende præsentationer


Præsentationer af emnet: "英國如何讓學生樂在閱 讀? 天下雜誌教育基金會希望閱讀網站 =40288ab21ef36f62011f6ef82692000b."— Præsentationens transcript:

1 英國如何讓學生樂在閱 讀? 天下雜誌教育基金會希望閱讀網站 http://reading.cw.com.tw/doc/page.jspx?id =40288ab21ef36f62011f6ef82692000b

2 2009-02-12 親子天下 從推廣閱讀,到強調「為樂趣而閱讀」,英國 透過「讀寫能力信託計劃」,全面激發孩子愛 上閱讀的熱情。英國的具體做法有哪些? 文/吳怡靜 本文轉載自親子天下 第 4 期親子天下 第 4 期

3 最近幾年,不少英國人都在擔心一個問題:為 什麼《哈利波特》賣得這麼好,竟還有那麼多 英國小孩對閱讀完全不感興趣! 各種研究都指出,英國中小學生對閱讀的樂趣 正在降低。國家教育研究基金會( NFER )一 項二 ○○ 四年「兒童對閱讀的態度」調查顯示, 英國小孩不再像過去那麼喜愛課外閱讀。二 ○○ 七年底公布的「國際素養閱讀調查」( PIRLS ) 也發現,跟六年前比起來,愈來愈少英國學生 會為了樂趣而閱讀。

4 不愛看書,迷上電玩 更糟的是,許多孩子不愛課外讀物,反而迷上 電玩:三七%的英國十歲學生每天玩三個小時 以上的線上遊戲,不但比六年前增加,更是全 世界最高比例的國家之一。 許多人都看見了危機。「閱讀是快樂的,但卻 有小孩把閱讀當成無聊的差事,真讓我傷心,」 首相夫人莎拉‧布朗投書媒體,呼籲學校與家 長要關心。

5 「政府不把『樂在閱讀』當成與『學會閱讀』一樣重 要,犯了一個大錯,」英國童書桂冠作家、詩人羅森 ( Michael Rosen )也批評英國政府政策失當,呼籲必 須設法讓兒童愛上閱讀。 「兒童學校與家庭部」部長 鮑爾斯( Ed Balls )老實承認,「英國有太多小孩不愛 閱讀,不只會妨礙他們的閱讀能力,也限制了他們的 想像力與常識。」 為了打造「為樂趣而閱讀」的人文國度,英國政府把 二 ○○ 八年訂為「全國閱讀年」,全力鼓吹培養對閱讀 的熱情。事實上,接受政府委託、承辦全國閱讀年計 劃的閱讀教育推廣機構「英國讀寫能力信託」 ( National Literacy Trust ),早在幾年前就開始採取 對策,鼓勵學生為興趣而讀。「英國讀寫能力信託」 ( National Literacy Trust )

6 打開通往世界的一扇門 十二月中旬,《天下雜誌》舉辦的「國際閱讀教育論 壇」,英國讀寫能力信託的計劃主持人莎拉.歐斯朋 ( Sarah Osborne )應邀來台分享在英國的推廣經驗。國際閱讀教育論 壇 「想像一下,要是每個小孩都喜歡閱讀,這個世界將 會多麼不一樣,」留著一頭卷髮,眼神流露熱誠,歐 斯朋帶來英國的研究指出,孩子如果喜歡閱讀,就會 更有想像力,寫作力也會更好,「看到好的句子,就 會據為已有學起來。」而且,他們也更能思考,有更 多興趣與經驗;特別是住在偏僻地區的小孩,閱讀能 讓他們學到更多的辭彙,說起話來會有更多的信心。

7 你讀得愈多,就讀得愈快,而且讀得愈好,就會愈喜 歡閱讀。這是一個良性循環。閱讀能力愈好,未來成 就愈大。」 「最重要的是,閱讀能為孩子打開通往世界的一扇 門,」她強調,「所以,讓小孩喜歡閱讀,是每一個 人的責任,從家庭、學校到社區,都有責任鼓勵我們 的小孩愛上閱讀。」 要讓學生「喜歡」閱讀,並不容易。二 ○○ 五年,「英 國讀寫能力信託」曾經調查了八千多名中小學生,結 果發現,雖然有一半學生都說自己喜歡閱讀,但也有 三八%的學生說,對閱讀只有一點點興趣,還有一一 % 的學生,完全不喜歡閱讀。

8 全校閱讀文化 但歐斯朋相信,他們做得到。二 ○○ 二年,「英國讀寫 能力信託」推出「閱讀聯絡網」( Reading Connects ),鼓勵學校打造「全校閱讀文化」( a whole-school reading culture ),重點包括:英國讀寫 能力信託「閱讀聯絡網」( Reading Connects ) 「為樂趣而閱讀」必須成為學校的核心政策。 學校必須鼓勵採用廣泛的閱讀材料,除了紙本書籍, 還有報紙、雜誌與螢幕上的數位內容。 讓教師與其他非教職成員一起參與,鼓勵閱讀。 讓學生也能參與閱讀活動的規劃與執行。 與當地社區、其他學校建立密切合作關係,統合活動 來鼓勵閱讀。 學校應盡量鼓勵家長養成學生「在家閱讀」的習慣。

9 與加入聯絡網的其他學校與組織分享、學習各種最佳 做法。 推出至今,「閱讀聯絡網」建立的網絡愈來愈龐大, 在英國已經有超過五千所學校與圖書館等組織加入, 成效廣受好評。 例如,倫敦近郊的克羅伊登西松頓小學在二 ○○ 六年加 入「閱讀聯絡網」。副校長潘福瑞女士說,他們在學 校推動閱讀,真正的動機不是只為了增加學生的閱讀 能力,更為了提高他們「為樂趣而閱讀」的意願, 「只要有訪客來到學校,我希望他們立即看得出,我 們是一所『閱讀的小學』。」

10 西松頓小學的整個學年,充滿了各種閱讀活動, 多半都是由學生自己建議或組織,其中包括了: 慶祝「世界書香日」,舉辦我最喜愛的書票選 活動,連家長也可投票。 他們會在校園舉行好書義賣,大家帶書來義賣, 同時也買別人義賣的書。另外,也舉辦「爸爸 與我上圖書館」( Dads in the library ):邀請 學生與父親或家裡其他男性長輩,一同到圖書 館,享受下午的書香。

11 愈來愈多研究都指出,男孩對閱讀的興趣遠低 於女孩,因此西松頓也像其他聯絡網學校一樣, 認真做了問卷調查,發現男生與女生對閱讀的 態度,明顯不同,而且男生多不滿意班級圖書 館所提供的書籍選擇。 所以,他們開始重新設計班級的「圖書角落」, 盡量在視覺上吸引男生;而且還與男生溝通他 們的閱讀習慣,另外增加了漫畫、年鑑、資訊 雜誌等新選擇。這項改變,大大提高了男孩們 駐留閱讀角落的意願。

12 老師就是「閱讀典範」 潘福瑞指出,許多學生都反應,因為父母親很 少閱讀,讓他們缺乏閱讀的典範( reading role models )。學校的因應方法,就是由教職員來 扮演這個角色。


Download ppt "英國如何讓學生樂在閱 讀? 天下雜誌教育基金會希望閱讀網站 =40288ab21ef36f62011f6ef82692000b."

Lignende præsentationer


Annoncer fra Google