Det vi skal de næste tre kvarter Tale om hvorfor vi i ledelsen foreslår, at vi stiller skarpt på skole-hjem samarbejdet Tale om den tidsplan vi foreslår.

Præsentationer af emnet: "Det vi skal de næste tre kvarter Tale om hvorfor vi i ledelsen foreslår, at vi stiller skarpt på skole-hjem samarbejdet Tale om den tidsplan vi foreslår."— Præsentationens transcript:

1 Det vi skal de næste tre kvarter Tale om hvorfor vi i ledelsen foreslår, at vi stiller skarpt på skole-hjem samarbejdet Tale om den tidsplan vi foreslår for dialogprocessen Finde bestyrelsens to repræsentanter til den arbejdsgruppe, der skal lave det praktiske arbejde i dialogprocessen Værktøjskassen Skoleledelsen Skolebestyrelsen

2 Hvorfor sætte fokus på skole-hjem samarbejdet ”Vi plejer” skolekultur og traditioner for skole-hjem samarbejde - dvs. uklart formål, ikke konkretiseret, og hvor forventningerne ikke er afstemt Forskellige forventninger til rolle- og ansvarsfordelingen i skole-hjem samarbejde, pga. folkeskolens udvikling, forældrenes forskellige skoleerfaringer i og uden for Danmark Ny viden om forældrenes betydning for deres børns læring og trivsel viser, at det er nødvendigt at gentænke forældrenes rolle i skole-hjem samarbejdet og forældrenes indbyrdes relationer Mange elever oplever, at de ikke bliver inddraget i skole hjem samarbejdet, og at de voksne taler hen over hovedet på dem

3 Værktøjskassen Skoleledelsen Skolebestyrelsen

4 Arbejdsgruppens opgaver Arbejdsgruppen står for det praktiske arbejde i forbindelse med dialogprocessen: Tilrettelægger møderne: ”Hvorfor har vi skole-hjem samarbejde?” med medarbejdere, bestyrelse og elevråd Samler alle input fra møderne: ”Hvorfor har vi skole-hjem samarbejde?”, og udarbejder et udkast til et revideret princip for skole-hjem samarbejde Tilrettelægger møderne: ”Hvad gør vi fremover i skole-hjem samarbejdet?” med medarbejdere, bestyrelse og ledelse