Afsætning og IT Erfaringer fra den første test. Forudsætninger 2. års klasse – marketing/multimedia 11 drenge og 17 piger Bærbar PC fra første dag En.

Præsentationer af emnet: "Afsætning og IT Erfaringer fra den første test. Forudsætninger 2. års klasse – marketing/multimedia 11 drenge og 17 piger Bærbar PC fra første dag En."— Præsentationens transcript:

1 Afsætning og IT Erfaringer fra den første test

2 Forudsætninger 2. års klasse – marketing/multimedia 11 drenge og 17 piger Bærbar PC fra første dag En gennemsnits klasse Træning – begrænset

3 Hjælp eller frustration? Lærebøger WWW.???.com Elev

4 Elevundersøgelse, 1/2 Foretaget dagen efter, mundtligt og skriftligt. 26 respondenter Alle havde god nok tid Lidt svært at vide hvad man skulle gå efter 16 brugte nettet (www.xx.yy) aktivt (alle prøvede) Tidsforbrug: –< 15 min:6 –15 – 30 min15 –30 – 60 min5 Skabte frustration: Ja: 11, Nej: 15

5 Elevundersøgelse, 2/2 Hvilket spørgsmål? –Spm 1: Omverden4 –Spm 2:Købsadfærd14, finde konkret café –Spm 3:Konkurrence16 –Spm 4a:Vækststrategi2 –Spm 4b:Målgruppe4 –Husker ikke:3 Længere tidsforbrug: Ja:14Nej 12 Slave af nettet:Ja: 7Nej 19 En bedre besvarelse:Ja: 11Nej 15

6 Men hvad mener så læreren? 1/2 Anvendelse af IT (nettet) –Godt, plus for besvarelsen:5 elever –Lidt, dvs. forbedrer ikke besvarelsen:8 elever –Ingen observerbar anvendelse (-baresso.dk): 15 elever –Kildehenvisninger: (udover baresso.dk)6 elever –Hvilke spørgsmål: Spørgsmål 1:6 Spørgsmål 2:12, til at finde en bestemt café Spørgsmål 3:5 (det var ikke mange) Spørgsmål 4:0 Svært at se hvordan de har brugt nettet, passer ikke helt med det de selv siger.

7 Men hvad mener så læreren? 2/2 Snyd: Ingenting at observere, ingen elever der forbedrer sig markant Elevtyper: De selvstændige bruger nettet (og ikke nødvendigvis de normalt stærkeste faglige – flittige piger) Karakter: typisk 4, Gennemsnittet lavere end forventet –De 5: gns godt over 7. Overraskende manglende brug ved: –Konkurrentanalysen –Målgruppevurdering –Købsadfærden, for at kunne beskrive kunderne Elever og lærer har forskellig opfattelse af hvad det vil sige at anvende nettet.

8 Eksempler: www.mitkbh.dk www.starbucks.com http://da.wikipedia.org/wiki/Kategori:Vesterbro http://www.forbrug.dk/klage/love/forbrugerlove/13/koebeloven/ www.statistikbanken.dk www.kaffeinfo.dk ”Starbucks på vej til Danmark” –Af Beile Grünbaum Onsdag den 21. marts 2007,Beile Grünbaum Men ingen havde set TV Lorry, 23. april 2008.

9 Konklusion De ved ikke hvor/hvad de skal søge efter Der skal trænes, husk de er kun elever Svage ctr stærke elever: –De stærke vil få størst gavn –Pige ctr drenge: ?????? En sovepude: til dels, man glemmer teorien –Kun en periode Men en god idé.