En lærers tanker om og nogle eksempler på arbejdet med AVU-kursisterne i studiebåndet - præsenteret på en udviklingsdag for AVU-lærerne forår 2014.

Præsentationer af emnet: "En lærers tanker om og nogle eksempler på arbejdet med AVU-kursisterne i studiebåndet - præsenteret på en udviklingsdag for AVU-lærerne forår 2014."— Præsentationens transcript:

1 En lærers tanker om og nogle eksempler på arbejdet med AVU-kursisterne i studiebåndet - præsenteret på en udviklingsdag for AVU-lærerne forår 2014

2 Personlig gennemslagskraft
Overordnet mål Selvindsigt Handlemuligheder Personlig gennemslagskraft Selvtillid

3 Respons Introøvelser Tryghed Faglig sparring mellem kursisterne
Det sociale i fokus i starten Tryghed Faglig sparring mellem kursisterne

4 Lærerrollen Tydelige mål/delmål Varierende rolle: Eksperten/konsulent

5 Skriveproces Skrive-processen Før-skrivning Skrivning Respons
Om-skrivning Retning Evaluering Publi-cering

6 Mindmap

7 Case Kursisterne skal arbejde med anmeldelse
Information/eksempler -> kan tage kvalificeret stilling Skriveproces Involveret respons på forskellige parametre udstukket af læreren Genre Form Grammatik Forskellige respons ”partnere” Lærerfaglig respons Omskrivning Karaktergivning

8 Responsvejledning Tag udgangspunkt i en overordnet karakteristik af teksten Hvilken genre er valgt? Hvordan fungerer teksten som skrift? Hvordan fungerer indledning og slutning? Hvordan kan tekstbevidstheden styrkes og ekspliciteres? Forsøg at fremhæve valgmuligheder i vejledningen Hvad kunne man også have skrevet? Hvor er der mulighed for at forbedre teksten? Hvordan? Anvend viden om genreskemaerne og deres komponenter (er det eks. en fiktiv fortælling, så er det evt. relevant at se på principper om ”showing not telling” osv.) Vælg en af jeres tekster til at blive læst højt i plenum

9 Øvelse Sanseobservationer (Førskrivning) 1.skrivefase Valg af genre
Første gennemskrivning Respons/vejledning 2. skrivefase Evaluering

10 Case Eksamensforberedelse