Digital formativ sprogscreening på EUD

Præsentationer af emnet: "Digital formativ sprogscreening på EUD"— Præsentationens transcript:

1 Digital formativ sprogscreening på EUD
Diigital læring på EUD 18. november 2010 Digital formativ sprogscreening på EUD Undervisnings- middelprisen 2009 Michael Lund-Larsen, Centerchef @ventures/eVidenCenter ®, Kompetence- og Videncenter for e-læring © @ventures/eVidenCenter ®, Kompetence- og Videncenter for e-læring ©

2 @ventures/eVidenCenter ®, Kompetence- og Videncenter for e-læring ©
Produkt Et digitalt sprogscreeningsværktøj til etnisk danske og tosprogede elever på erhvervsuddannelserne bestående af et antal testsæt, der kan sammensættes fleksibelt efter behov Testsæt af førfaglige begreber inden for 4 indgange samt en skabelon til anvendelse for andre indgange Et rapporteringsværktøj, der kan danne grundlag for handlingsanvisninger i forhold til screeningsområdet Modeller til opfølgning på sprogscreeningsværktøjets resultater. @ventures/eVidenCenter ®, Kompetence- og Videncenter for e-læring ©

3 @ventures/eVidenCenter ®, Kompetence- og Videncenter for e-læring ©
Partnere og roller Aktiviteter ÅK, TECH, SOSU NVL VIFIN VUCHF/-Nordjyll. eViden-Center Læsevejl. Foren. Udvikling af testopgaver X Kvalitetssikring af test Afprøvning af test Kravspec til testsystem Udvikling af testsystem Etablering af screeningsværktøj Implementering og forankring @ventures/eVidenCenter ®, Kompetence- og Videncenter for e-læring ©

4 Testkonstruktions metode
Målformulering Testkonstruktion Review Q-sikring Metode Opgave- format Læringsmål Q-faktorer Drejebog Afprøvning og standardisering @ventures/eVidenCenter ®, Kompetence- og Videncenter for e-læring ©

5 @ventures/eVidenCenter ®, Kompetence- og Videncenter for e-læring ©
Effekter Et værktøj, der er er let, tidsoverkommeligt og fleksibelt at anvende samt overskueligt, relevant og handlingsanvisende at aflæse. Fører til mere effektiv og bedre afdækning af: nødvendig viden ift. at planlægge form, indhold og omfang af undervisning for etnisk danske og tosprogede elever, undervisningsmæssige udfordringer i forhold til relevante førfaglige ord og begreber (gråzonesprog) i relation til faglig læsning og skrivning. @ventures/eVidenCenter ®, Kompetence- og Videncenter for e-læring ©

6 @ventures/eVidenCenter ®, Kompetence- og Videncenter for e-læring ©
Forankring Adgang til screeningsværktøjet gennem Elevplan med brug af UNI-Login. Andre adgange Etablering af videndeling i samarbejde med læsevejledernetværket Involverer vidensformidling fra 3 videncentre @ventures/eVidenCenter ®, Kompetence- og Videncenter for e-læring ©