Åse Bille Jensen Uddannet Odense seminarium 1992 Åløkkeskolen 1993

Præsentationer af emnet: "Åse Bille Jensen Uddannet Odense seminarium 1992 Åløkkeskolen 1993"— Præsentationens transcript:

1 Åse Bille Jensen Uddannet Odense seminarium 1992 Åløkkeskolen 1993 Klasselærer alle årene

2 Grundlaget før udviklingsarbejdet
Samarbejdet med CVU Temaer i aktion Hvordan er min praksis ændret Konkret skole/hjem samarbejde 2009

3 Hvilke skoler er med ? Åløkkeskolen Abildgårdskolen Egtved skole
Grundtanken er at skolernes elevgruppe og klassetrin er forskellige

4 Grundlaget for skole/hjem samarbejdet inden udviklingsarbejdet
Erfaringer fra egen skoletid Ingen undervisning fra seminariet Egne erfaringer Hvad gør andre kolleger Traditioner på skolen

5 Traditioner og rammer på skolen
Eleverne er med til samtalen Lærerne bestemmer forberedelsen til samtalen 2 gange 30 min. 2 forældremøder (2 timer) Deltagelse i sociale arrangementer Skolebestyrelsens principper

6 Samarbejdet med CVU Møder på CVU med de 3 skoler + lektorerne
Formøder på Åløkkeskolen med CVU Eftermøder på skolen med CVU Deltager/observerer ved forældremøder Obseverer/optager skole/hjem samtaler Forældre interview

7 Temaer i aktion Byde indenfor Forældrenes rolle Elevernes rolle
Tydelig Konkretisering Visualisering Portefølje Sammenhæng – forældremødet og samtalen Forældrene prøver undervisningen

8 Hvordan har min praksis ændret sig Skole/hjem samtalen
Vi byder indenfor og gør rammerne hyggelige Vi giver forældrene noget de skal forberede Dagsordenen til samtalen er tydelig via samtaleark, elevplan, m.v. Er og gør Vi arbejder på at finde det hele billede af eleven: skolen+ hjemme Elevens deltagelse/rolle overvejes omhyggeligt Konkretisering via klasselog Visualisere evalueringen af eleven Sammenhæng mellem forældremødet og samtalen

9

10 Farver: Grøn: kan selv Gul: Kan med hjælp Rød: Kan endnu ikke
Blå: Endnu ikke gennemgået

11

12

13 Hvordan har min praksis ændret sig Forældremødet
Det skal være hyggeligt og man skal grine sammen Der skal være sammenhæng mellem forældremødet og samtalen Visualisere så meget som muligt Konkretisere så meget som muligt, forældrene skal prøve undervisningen Forældrene inddrages via formøde

14 Eksempel på skole/hjemsamarbejde 1.b 2009
Forældremøde 5. februar Skole/hjem samtaler 2. og 5. marts

15 Forældremødet 19.00-21.30 Elevplan fremvisning af den visuelle del
Samtaleark til skole/hjemsamtalen CL i praksis – ”ping pong” matematik CL i praksis ”Tre trins interview” med forældrevalgte emner Mad og drikke + tid til samtale.

16 Skole/hjem samtalen Forældrene fremlægger samtaleark
Elevplan visuel del – dansk Elevplan visuel del – matematik Matematikevaluering. Klasseskema Mål for eleven aftales og tastes ind i elevplanen