Fakta om kursisterne på HF 9 % af alle med en studentereksamen kommer fra HF Gnm. alder ved start 19 år mod 16 år på de øvrige gymnasiale uddannelser 70.

Præsentationer af emnet: "Fakta om kursisterne på HF 9 % af alle med en studentereksamen kommer fra HF Gnm. alder ved start 19 år mod 16 år på de øvrige gymnasiale uddannelser 70."— Præsentationens transcript:

1 Fakta om kursisterne på HF 9 % af alle med en studentereksamen kommer fra HF Gnm. alder ved start 19 år mod 16 år på de øvrige gymnasiale uddannelser 70 % kvinder og 30 % mænd 76% af kursisternes forældre har en kort eller ingen videregående uddannelse bag sig (52 % på de øvrige) 36 % af kursisterne har en afbrudt uddannelse bag sig

2 Tentative profiler på HF Pragmatikerne Second-chance-kursister First-choice-kursister De fagligt usikre

3 Pragmatikerne HF – hurtigt færdigt Overskuelig uddannelse HF- eller ud at tjene penge?

4 Second Chance 1/3 af en årgang Mange forskellige baggrunde Særligt motiverede – eller det modsatte

5 First Choice ”HF er lige noget for mig”. Vægter HF’s særlige uddannelseskultur HF: Et attraktivt, ligeværdigt tilbud

6 De fagligt usikre Usikker på egne evner Ofte unge, ofte ”meget stille” En ufortalt succeshistorie for HF

7 Fravær og frafald Det lykkes ikke hver gang Frustrationen skal tages alvorligt Fravær er alles problem

8 HF’s successer – og samfundsmæssige opgave Et ligestillet uddannelsestilbud der tiltrækker særligt unge med gymnasiefremmede baggrunde Et second-chance tilbud til unge uden uddannelse En uddannelsesvej for de ’fagligt usikre’ unge Den brogede kursistgruppe er på en gang HF’s styrke og svaghed

9 Mulige udviklingsområder ift en øget fastholdelse Frafald og fravær betragtes i for høj grad alene som et individuelt problem og ikke som resultat af også en kollektiv proces ml. lærere, kursister og uddannelsens struktur Større gennemførsel sikres ikke alene gennem særordninger for ’frafaldstruede’ kursister. Der skal sikres ressourcer til at styrke og udvikle uddannelsernes basisydelse – lærerne og undervisningen Sikre at undervisningen tilrettelægges så den personlige kontakt og dialog er bærende. Mange HF-kursister er ikke verdensmestre i for selvstændigt tilrettelagt undervisning

10 Referencer ”HF i dag – status og nye spørgsmål. En pilotundersøgelse af elevprofiler på toårigt HF”. Center for Ungdomsforskning. ”Ungdomsliv – mellem individualisering og standardisering” af Illeris, Katznelson, Simonsen, Nielsen, Sørensen. Samfundslitteratur.