Kontaktforældremøde 23. april 2007

Præsentationer af emnet: "Kontaktforældremøde 23. april 2007"— Præsentationens transcript:

1 Kontaktforældremøde 23. april 2007
Valg af referent Meddelelser fra skolen indkomne spørgsmål Nyt fra forældreforeningen / aktivitetsudvalget Pause (ca. 20:00) Debat om madordning Konsekvens af den nye folkeskolelov - kvalitetsrapport Skelgårdsskolens værdier Eventuelt Skelgårdsskolens skolebestyrelse

2 Skelgårdsskolens skolebestyrelse
Meddelelser Spørgsmål Skelgårdsskolens skolebestyrelse

3 Skelgårdsskolens skolebestyrelse
Medlemmer Bent Larsen (Formand) Musse Svare (Næstformand) Stefan Keller Hanne Lysholt Lars Carlsen Henrik Hjorth Hansen Lise-Lotte Olsen 2 suppleanter Brian Møllebjerg Kasper T Mortensen Skolen er inde i en periode med masser af nye tiltag til et hyggemøde på skolen, hvor vi udarbejder kandidatpræsentation. Det er ikke lige meget! – skolebestyrelsens sammensætning og arbejdsopgaver er indskrevet i folkeskoleloven og derfor en af de vigtige del af skolen, dens dagligdag og udvikling. Det vil vi gerne have indflydelse på Skelgårdsskolens skolebestyrelse

4 Skelgårdsskolens skolebestyrelse
Aktivitetsudvalget Meddelelser Skelgårdsskolens skolebestyrelse

5 Skelgårdsskolens skolebestyrelse
Pause Vi ses om 10 minutter….. Skelgårdsskolens skolebestyrelse

6 Kort historisk gennemgang
November 1996: Vi ønsker, at vore elever udvikler følgende færdigheder: At være selvstændig At kunne koncentrere sig At være ansvarlig At være interesseret At kunne samarbejde At stille krav til sig selv Forudsætninger for at eleverne kan leve op til disse krav, må være: At de møder konsekvens At faglig og pædagogisk dygtighed er tilstede At nødvendige arbejdsredskaber er til rådighed At der er gode arbejdsbetingelser for alle skolens parter Skelgårdsskolens skolebestyrelse

7 Sammenfatning af værdierne
”Trivsel” Virkelyst Trivsel Selvværd Lyst til at lære ”Samvær” Gensidig respekt Tolerance Kommunikation Tale pænt Omgangstone Ligeværd ”Ansvar” Ansvarlig Medansvar ”Demokrati” Samarbejde Demokrati Fællesskab Åbenhed Skelgårdsskolens skolebestyrelse

8 Skelgårdsskolens skolebestyrelse
Madordning……… Debat…..….. Skelgårdsskolens skolebestyrelse

9 Skelgårdsskolens skolebestyrelse
Den nye folkeskolelov Skelgårdsskolens skolebestyrelse

10 Den nye folkeskolelov Forholdet mellem parterne
Skelgårdsskolens skolebestyrelse

11 Den nye folkeskolelov Intentionen - Selve loven.
§1 Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder, der: forbereder dem til videre uddannelse og giver dem lyst til at lære mere, gør dem fortrolige med dansk kultur og historie, giver dem forståelse for andre lande og kulturer, bidrager til deres forståelse for menneskets samspil med naturen og fremmer den enkelte elevs alsidige udvikling. Stk. 2. Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse, fordybelse og virkelyst, så eleverne udvikler erkendelse og fantasi og får tillid til egne muligheder og baggrund for at tage stilling og handle. Stk. 3. Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse, medansvar, rettigheder og pligter i et samfund med frihed og folkestyre. Skolens virke skal derfor være præget af åndsfrihed, ligeværd og demokrati. §2 Folkeskolen er en kommunal opgave, jf. dog § 20, stk. 3. Kommunalbestyrelsen har ansvaret for, at alle børn i kommunen sikres vederlagsfri undervisning i folkeskolen. Kommunalbestyrelsen fastlægger, jf. § 40 og § 40 a, mål og rammer for skolernes virksomhed inden for denne lov. Stk. 2. Den enkelte skole har inden for de givne rammer ansvaret for undervisningens kvalitet i henhold til folkeskolens formål, jf. § 1, og fastlægger selv undervisningens organisering og tilrettelæggelse. Stk. 3. Elever og forældre samarbejder med skolen om at leve op til folkeskolens formål. Skelgårdsskolens skolebestyrelse

12 Den nye folkeskolelov Fælles mål
. Skelgårdsskolens skolebestyrelse

13 Den nye folkeskolelov Det er et fælles ansvar!
. Skelgårdsskolens skolebestyrelse

14 Den nye folkeskolelov Børnepolitik
Tårnby kommune har kreeret en børnepolitik. Værdigrundlag: Demokrati udvikle en forståelse som bygger på ligeværd, fællesskab og ansvarlighed Rummelighed have respekt for og indlevelse i menneskers forskelligheder og kultur Samarbejdsevne kunne indgå kompromiser og anerkende andres meninger og holdninger Selvværd føle sig accepteret som den man er og kunne handle i overensstemmelse med sin overbevisning Livsglæde selvværd, selvtillid og motivation er drivkraften i ens virke Ansvarlighed Tage ansvar for egne handlinger og respektere andres meninger og værdier Skelgårdsskolens skolebestyrelse

15 Den nye folkeskolelov Børnepolitik
Tårnby kommune har kreeret en børnepolitik. Mål og handling Sociale kompetencer Fx give unge og unge erfaringer med at være sammen med andre Sundhed og livskvalitet Fx i samarbejde med forældre at fremme en sund levevis for børn og unge Udvikling og læring Fx give børn mulighed for læring i alle kommunale institutioner Sårbare børn og unge Fx så vidt det er muligt, at få samme tilbud som deres jævnaldrende Helhed og sammenhæng Fx være med til at skabe helhed og kontinuitet i børnenes og de unges liv Skelgårdsskolens skolebestyrelse

16 Den nye folkeskolelov Børnepolitik – Bestyrelsens høringssvar
For tynd. For ukonkret Kun bullets Ingen eksemplificering For kort debat-tid (Taget op for sent). Ikke målbare Skelgårdsskolens skolebestyrelse

17 Den nye folkeskolelov Kvalitetsrapporten
Kommunalbestyrelsernes pligt til at udarbejde kvalitetsrapporter blev indført med lov af 9. juni 2006, med ikrafttrædelse den 1. august 2006. Præcisering af folkeskolens formål, Ekstra timer i dansk og historie, Elevplaner, Offentliggørelse af landsresultater af test, Præcisering af det kommunale ansvar samt Etablering af nyt råd for evaluering og kvalitetsudvikling af folkeskolen Den første kvalitetsrapport skal omfatte det igangværende skoleår og være vedtaget inden den 15. oktober 2007. Vi ved endnu ikke hvordan den skal se ud, da den endelige form ikke er besluttet ! Skelgårdsskolens skolebestyrelse

18 Den nye folkeskolelov Kvalitetsrapporten
§  1. Formålet med den årlige kvalitetsrapport, jf. lov om folkeskolen (herefter loven) § 40 a, stk. 1, er gennem tilvejebringelse af dokumentation om det kommunale skolevæsen at styrke kommunalbestyrelsernes mulighed for at varetage deres ansvar for folkeskolen. Stk. 2. Rapporten skal således give kommunalbestyrelsen grundlag for at tage stilling til det faglige niveau på kommunens folkeskoler og træffe beslutning om opfølgning herpå, jf. lovens § 40 a, stk. 2. Stk. 3. Rapporten skal desuden bidrage til at fremme dialogen og systematisere det løbende samarbejde om evaluering og kvalitetsudvikling mellem aktørerne i det kommunale skolevæsen. Stk. 4. Rapporten skal endelig bidrage til åbenhed om skolevæsenets kvalitet. Skelgårdsskolens skolebestyrelse

19 Den nye folkeskolelov Elevplaner
Skelgårdsskolens skolebestyrelse

20 Den nye folkeskolelov Elevplaner - Hvordan
Alle elever på alle folkeskolens klassetrin skal have en skriftlig elevplan, som skal indeholde oplysninger om resultaterne af den løbende evaluering af undervisningen i alle fag og den opfølgning, som er besluttet af kommunalbestyrelsen Elevplanen skal udleveres til alle forældre og skal indeholde oplysninger om den løbende evaluering i alle fag. oplysninger om, hvordan skolen vil følge op på evalueringsresultaterne, herunder resultaterne fra de it-baserede test. Det vil sige, at der skal opstilles læringsmål for den enkelte elev på baggrund af evalueringsresultaterne. oplysninger om eventuelle aftaler om forældrenes og elevens medvirken til, at eleven når de opstillede læringsmål. Skelgårdsskolens skolebestyrelse

21 Den nye folkeskolelov Elevplaner - Hvorfor
Målet er at tydeliggøre den enkelte elevs læringsmål. Som noget nyt indføres der med elevplanen et krav om skriftlighed. Skriftligheden vil være med til at fastholde og rammesætte dialogen mellem lærer og elev og mellem lærer og forældre. Skelgårdsskolens skolebestyrelse

22 Den nye folkeskolelov Elevplaner - Eksempler
Skelgårdsskolens skolebestyrelse

23 Den nye folkeskolelov Elevplaner - Opsummering
Sikre: Et gensidigt ansvar (Forældre  Elev  Lærer) En formalisering af vurderingerne En samlet vurdering I hele skoleforløbet To gange årligt I alle fag En skriftlighed Opfølgning fra både forældre og lærer Skelgårdsskolens skolebestyrelse

24 Tak for en god og hyggelig aften……
Skelgårdsskolens skolebestyrelse