Medieforløb 2006 Internettet som offentlighed og læringsrum Udarbejdet af Rie, Nadja, Maha og Mette R.

Præsentationer af emnet: "Medieforløb 2006 Internettet som offentlighed og læringsrum Udarbejdet af Rie, Nadja, Maha og Mette R."— Præsentationens transcript:

1 Medieforløb 2006 Internettet som offentlighed og læringsrum Udarbejdet af Rie, Nadja, Maha og Mette R.

2 Plan for fremlæggelse Proces Problemformulering Analyse Konstruktiv kritik / diskussion Empiri Fiktivt site Diskussionsforum Perspektivering

3 Proces Nabosprog Drs hjemmeside (se site) Lyrik Fællesskab  gennem forum

4 Problemformulering Hvordan kan man skabe et netbaseret læringsrum om nordisk sprog og fællesskab?

5 Analyse af Drs hjemmeside Introduktion af siden Afsender Modtager

6 Kritik/diskussion Formål med Drs hjemmeside (link) Hvilke muligheder tilbyder sitet? Features - mangler  Quiz  Studiet  Bibliotek t Layout Mangelfuld interaktion Refleksion om et anderledes læringsrum

7 Empiri- Målgruppens vurdering af DRs hjemmeside Rammer for undersøgelsen Efterbehandling 1. Hvilke 3 ord kan beskrive siden? 2. Hvad var godt ved siden? 3. Hvad var mindre godt ved siden? Hvad svarede brugerne? Delkonklusion

8 Fiktivt site Formål er at skabe et site  Hvor unge fra norden kan kommunikere med hinanden om lyrik.  Hvor unge kan få kendskab til andre nordiske sprog  Hvor unge kan få mulighed for at deltage I et nordisk fællesskab

9 Fiktivt site Funktion  Diskussionsforum  Blogfunktion i form af links  Muligheder for at læse tidligere uploadede digte  Transformation af digt til f.eks. rap  Glosebog (dansk/svensk/norsk)  Videoklip  Faglig viden

10 Fiktivt site Layout  Brugervenlig  Inspirerende  Medskabende

11 Diskussionsforum Brevskrivning og IT - forskelle og ligheder ”internettet en lærerig legeplads” (HT) Kommunikative aspekter i undervisningen ”...de udvikler et genrekendskab...” (HT) Offentlighedsbegrebet Vidensdeling

12 Hvad har vi lært? Bloggens muligheder Sætte ord på tanker Procesværktøj Web-medier Chat/blog/forum