KOMMUNALREFORMEN – VEU SOM BROBYGGER Ca. 2000 medarbejdere på plejehjem og hjemmepleje i Vestsjællands Amt skal gennemgå et VEU - demenskursus. Projekt.

Præsentationer af emnet: "KOMMUNALREFORMEN – VEU SOM BROBYGGER Ca. 2000 medarbejdere på plejehjem og hjemmepleje i Vestsjællands Amt skal gennemgå et VEU - demenskursus. Projekt."— Præsentationens transcript:

1 KOMMUNALREFORMEN – VEU SOM BROBYGGER Ca. 2000 medarbejdere på plejehjem og hjemmepleje i Vestsjællands Amt skal gennemgå et VEU - demenskursus. Projekt ”Samarbejdsmodel på demensområdet” samt VEU – aktivitet med til at styrke forståelse af hinandens kulturer over tidligere kommunegrænser.

2 Samarbejdsmodel for demensområde, Vestsjællands Amt En koordineret indsats på demensområdet, initiativ fra Socialministeriet 1999

3 DEMENTE & PÅRØRENDE Målsætninger Processer Aktører Organisering Patient Kommuner Amt Forretningsgange Opgaveløsning KOMPETENCER - UNDERVISNING Vedligeholdelse Hjælpeværktøjer OPSPORE – UDREDE - PLEJE OG BEHANDLE - FØLGE OP PATIENTER - BORGERE MED DEMENS

4 AT FORSTÅ HINANDENS KULTURER OVER TIDLIGERE KOMMUNEGRÆNSER VEU TIDLIGERE 2006 2007 VEU 20062007 TIDLIGERE EFTERSPØRGER ………….. LEVERANDØR

5 KOMPETENCEAFKLARING Drejebog for kompetenceudvikling på demensområdet Når myndigheden eller leverandøren skal arbejde systematisk med kompeten- ceudvikling på demensområdet, kan opgaven gennemføres i følgende trin: · Stillingtagen til ønskede kompetenceniveauer og deres anvendelse. · Beskrivelse af medarbejdernes eksisterende fordeling på kompe- tenceniveauer. · Fastlæggelse af behov for udvikling af kompetencer. · Udarbejdelse af plan for kompetenceudvikling.

6 KOMPETENCENIVEAUER

7 IMPLEMENTERING - EVALUERING UNDER KURSUSFØREFTER DET EFTERSPURGTE KVALIFIKATIONER KOMPETENCER Formål og mål FormidlingErhverve, fastholde, udvikle Hvordan arbejde med kvalifikationer bliver til kompetencer. AMU-EVALUERINGSSKEMA - AMU*S behov ? - Kommunens behov ? EFFEKTMÅLING OPFØLGNINGSKURSER

8 PERSPEKTIVER Samarbejdsmodellen demens Andre kroniske sygdomme kan få deres samarbejdsmodel med efterfølgende uddannelsesbehov Øgede specialer (viden) i ældreområdet både på erhvervs- og mellemlange videregående uddannelsers område De nye kommuner og VEU Ældreområdet og SoSu-uddannelsesafdelinger har netværk Ældreområdet og øvrig VEU kan blive bedre til at skabe netværk Kommunen efterspørger - hvordan kan vi få dækket vores behov Fra kursusleverandør til kompetencepartner, kende hinandens læringsmiljøer Andre end SoSu - EPOS-koncepter giver muligheder