Download præsentationen
Præsentation er lastning. Vent venligst
1
Det handler om at følges med nogen og skabe resultater
2
Altid ledet noget….spejder, håndbold, arbejde…og så 4 børn. Er jeg en god leder???? ”Hvad ved jeg om det?” Skaber jeg resultater? Ja Hvordan ? Det kommer an på…………
3
Identitet og arbejde Ansat i en kommune – som ældrechef Mine mål er rettet mod: Borgerne, økonomien og medarbejderne Ledelse af forskellige fag - fagprofessionelle Ledelse på tværs af fag Ledelse på tværs af sektorer Ledelse af personer. Ledere og medarbejdere
4
Møder
5
Der er mange møder – er der for mange møder? Der er for mange møder uden resultater. Det skyldes mødelederen eller deltagerne. Nogle møder leder jeg – kræver stor forberedelse. Hvordan møder ledes i den enkelte organisation siger noget om kulturen. Kulturen skabes også i mødeledelsen. Det smitter. Nogle møder deltager jer i. Jeg forbereder mig til de punkter, hvor jeg/ min organisation har behov for indflydelse. Andet er jeg blot forberedt på. Som du leder møder – sådan leder du nok også din organisation. At lede ledere via bevidst mødekultur
6
De fire R’er. Lederskab og følgeskab
7
Teorier om ledelse
8
Retning Rammer Redskaber Resultater
9
Opfang ting i omgivelserne på det rette tidspunkt for netop min organisation – er din organisation first mover eller second mover? Opfatte tendenser – politisk og fagligt. Skabe fit mellem det politiske og det faglige. Hvordan kan det politiske italesættes i de faglige felter og hvordan kan det faglige italesættes i de politiske fora? Løbende dialogen mellem fag og politik. Jeg gør det ved at kende min organisation og sætter en dyd i at vide, hvad der foregår. Sparring med mig er altid gensidig. Være sammen med nogen – skab det perfekte lederteam – mindre kan ikke gøre det. Skab det team, som man gerne vil være en del af. Retningen skal italesættes. Igen – igen - igen Retning hænger sammen med mål.
10
Økonomi fylder og skal fylde i hele organisationen. Er rammen ved at udvides? – er rammen ved at blive indskrænket. Sund økonomi = masser af kontroller. Fundet simple former for opfølgninger. Faglig ramme – er det op til den enkelte sygeplejerske / terapeut eller vil vi fagligt lede fagene? Timing – hvornår skal vi gøre hvad? Ikke en lineær beslutning – en kompliceret sag at udarbejde en lineær tidsplan, når kompleksitet er et vilkår.
11
Erfaring – mit vigtigste værktøj Teoretiske redskaber – ”bare vi er kloge nok – blive vi gode” – Jeppe Åkjær Dig selv – bliv dig selv i samspil med dine medspillere. Optimer andres mulighed følgeskab – arbejdsgrupper, nøglepersoner etc.
12
Du får din løn - Så gør din pligt Processer fylder meget i dag – husk resultatet Resultater skal i talesættes – man kan let glemme – ”for så man gik i gang med noget andet.” Resultater skal i talesættes - Det er en pligt at nå resultater Skab traditioner, hvor resultater fejres.
13
Involvering Innovation Information Vigtige i alle indsatser. Hvad er graden og meningen med involvering? Er det innovation, vi går efter – og hvilken type? Information – fokuseret og målrettet
14
At flyve højt og bevare jordforbindelse Det handler om at følges med andre og være klar i mælet – både når jeg er sikker og usikker Et vilkår at være på – ikke fordi der stilles krav om, men fordi jeg ikke kan lade være.
15
Kost Relationer Afslapning Motion
16
Perioder med dårlig søvn Perioder med for lidt motion Perioder med for dårlig kost Perioder med høj puls og overfladisk vejrtrækning Perioder hvor verden er lettere uden de andre IKKE EN VARIG TILSTAND - ALTID KUN PERIODER
17
Bedst, som jeg har fat i mig selv, så kommer der noget andet ud af munden – end det jeg tænkte lige før. Leder = livslang læring i følgeskab med andre
18
Det er en livsstil for mig. Private gøremål balanceret i forhold til lederjobbets udfordringer. Timing. En blandt mange måder at give sit arbejdsliv mening på. Tænker nogen gange på – kan andre måder give mig mening? Så længe svaret er Nej – Så lever jeg som leder – og vil bruge og bruges.
19
En sang…………. Af Anne Dorte Michelsen I må gerne synge – nynne med.
Lignende præsentationer
