Det nye fleksible adgangskursus på DTU

Præsentationer af emnet: "Det nye fleksible adgangskursus på DTU"— Præsentationens transcript:

1 Det nye fleksible adgangskursus på DTU
IMODUS – erfaringer og praksis FLUID-seminar 4. juni 2013 .. set gennem en kemilærers briller!

2 Knud Holm Hansen Lektor DTU Diplom DTU Adgangskursus DTU Fysik
Campus Ballerup (tidligere Ingeniørhøjskolen i København) Campus Lyngby

3 Oversigt Baggrund for det nye fleksible adgangskursus
Hvad er adgangskursus? Hvordan er det nye tilbud tilrettelagt? Udfordringer på vejen Status og konklusion Spørgsmål?

4 Det nye fleksible adgangskursus på DTU udbydes fra primo august 2013.
Henvender sig bl.a. til en målgruppe, som ellers ikke havde haft mulighed for at få en ingeniør-uddannelse. Er et udviklingsprojekt under IMODUS-paraplyen.

5 Adgangskursus classic
Matematik A Fysik B Kemi C Dansk A Engelsk C Tilvalg (få) En adgangsvej til en ingeniøruddannelse Klasse: AD1J Lokale: 040, Bygning 358 Semester: Forår 12 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag GG MD PSC Mat B Engelsk C Dansk SEB Fysik B DJR Kemi C Reserveret

6 Fleksibelt adgangskursus
2-3 dages fysisk fremmøde på Campus Ballerup – ca. hver fjerde uge Ca. 2 timer synkrone aktiviteter (Adobe Connect) mandag-torsdag Asynkrone aktiviteter (Adobe Connect) Eksamen, fag og krav i øvrigt som ved almindeligt adgangskursus

7 Fysisk fremmøde (Campus Ballerup)
Introduktion og undervisning Laboratorieøvelser og undervisning 8/8-11/8 30/8-1/9 27/9-29/9 25/10-27/10 22/11-24/11 13/12-15/12 Eksamensforberedelse og eksamen

8 Synkrone forløb (Adobe Connect)
ugeplan     ugedag mandag tirsdag onsdag torsdag tidspkt 19-20,20 19-20,00 19- 20,00 fag fysik kemi dansk engelsk 20,30-21,30 20,30-21,20 20,10-21,10 20,10-21,00 mat

9 Forløbsplanlægning (uddrag)
Dato og evt. tidsrum Aktivitet Bemærkninger Type Antal 10/8 F 3 Introduktion til faget og det kemiske formelsprog Lærebog kap. 1, 2 og 3 A Afstemning af reaktionsskemaer Atomernes opbygning og det periodiske system AS 1, 2, 3 13/8 19:00-20:20 S 2 Atomernes elektronstruktur Kemiske bindinger Formler og navngivning (salte), fældningsreaktioner AS 4, 5 20/8 Ionforbindelser Formler og navngivning (kovalente forbindelser) AS 6 27/8 Kovalente forbindelser AS 7 (intro til øvelser) 31/8 4 Lab. øvelse 1 og 2 Introduktion til mængdeberegninger Lærebog kap. 4 og 5 F: Fremmøde på Campus Ballerup A: Asynkron aktivitet S: Synkron aktivitet Antal: Lektioner a 40 minutter

10 Organisatoriske udfordringer
En fusion kom lidt på tværs IHK ( ) DTU ( ) Fleksibelt adgangskursus Mulighed for (fleksibelt) at fortsætte til Bygningsingeniør Stærkstrømsingeniør Fleksibelt adgangskursus Underviserens arbejdstid/-belastning?

11 Tekniske udfordringer
Adobe Connect var allerede til rådighed Men er måske ikke ideelt til formålet Let at bruge? Det er en særlig udfordring at håndtere formler, skitser, grafer (matematik, fysik, kemi) – ”tavlen” mangler.

12 Pædagogiske udfordringer
Planlægning, planlægning, planlægning Bryde med gamle vaner Tænke aktiviteter ”blended learning”: Fysisk fremmøde Asynkrone Synkrone Fysisk fremmøde Fleksibelt adgangs-kursus Synkron Adobe Connect Asynkron Adobe Connect

13 IHK, Ballerup

14 DTU, Ballerup

15 Fra august 2013

16 The Flipped Classroom

17 Konklusion Mindre kridt og tavle (eller whiteboard og penne)
Meget mere netbaseret undervisning Billede og lyd bliver vigtigere Optagelse af undervisning bliver et krav (.. og eksamen skal vel tilpasses de nye tider?) Men det er ikke de tekniske udfordringer, der er de største! Projektet er allerede en succes (i hvert fald har jeg haft stor udbytte af det indtil videre)!

18 Spørgsmål?