Projekt 5 i 12 Laboratorium 9: 26. februar 2013 ”At holde udviklingsgejsten oppe i en travl hverdag” ”At holde udviklingsgejsten oppe i en travl hverdag”

Præsentationer af emnet: "Projekt 5 i 12 Laboratorium 9: 26. februar 2013 ”At holde udviklingsgejsten oppe i en travl hverdag” ”At holde udviklingsgejsten oppe i en travl hverdag”"— Præsentationens transcript:

1 Projekt 5 i 12 Laboratorium 9: 26. februar 2013 ”At holde udviklingsgejsten oppe i en travl hverdag” ”At holde udviklingsgejsten oppe i en travl hverdag” Steen Høyrup, DPU

2 Hvad har projektet givet ? Den enkelte og arbejdspladsen Ny viden, erfaringer Nogle forandringer på arbejdspladsen, der er gennemført Nogle forandringer der er undervejs (i proces) Nogle forandringer der er planlagt for fremtiden

3 Målet er Fortsat udvikling, forbedring af arbejdsmiljø, arbejdsforhold og trivsel De igangsatte processer skal støttes!

4 Hvad er det for ”trusler” vi vil møde, trusler mod fortsat udvikling? Den særlige støtte og de særlige ressourcer vil forsvinde Praktiske ting/problemer i hverdagen vil trænge sig på og kræve at få første prioritet mht. handling og problemløsning De presserende problemer så at sige prioriterer sig selv

5 Vi kan tabe det langsigtede perspektiv Der kommer nye ledere og medarbejdere på arbejdspladsen der ikke har været med i det hele Der kommer nye typer af problemer vi ikke har mødt før og ikke har lært om før Den nye viden og nye erfaringer vi har fået kan blive anfægtet, kan blive forældet

6 Der vil til stadighed komme nye koncepter, begreber og metoder til udvikling (ledelse, management, forståelse af arbejdspladsen). Det her er med garanti ikke det sidste. Skal vi hoppe på vognen igen, hoppe på den næste nye bølge, eller….?

7 Hvad kan vi gøre? Det er vigtigt at skabe en forankring på arbejdspladsen, - nu hvor konsulenter mv hører op

8 De igangsatte processer skal støttes! Forankring på arbejdspladsen Den eksisterende struktur benyttes: ansvar og forpligtelse til fortsat udvikling lægges ind i samarbejdsudvalg, sikkerhedsudvalg, ledelse, faglige organisering osv. Fast dagsordenspunkt på etablerede møder Hold fast i de forandringer der er planlagt og besluttet. Støt op om implementering

9 Måske særlige ”innovations spejdere”, særlige miljø-gartnere, osv.

10 Viden og erfaringer bliver anfægtet/forældet Fortsat lyst til at lære, nysgerrighed Åbenhed over for nye erfaringer, andres erfaringer Lyst til at prøve nyt og eksperimentere En kritisk sans og sund modstand mod det nye Afprøv, diskuter Særlige ”oversættere”af nye trends og udviklingskrav

11 Fortsat arbejde med at skabe ”det lærende arbejde” Vægt på videndeling Vægt på bevægelser, aktivitet og handling så man møder andre og andres erfaringer og faglighed Forsøg på at skabe refleksionsrum: hvor man kan se på egen erfaringer, nye problemer, handlemuligheder osv. Fastholde det lange perspektiv for mål og strategi

12 Der kommer nye ledere og medarbejdere på arbejdspladsen der ikke har været med i det hele Se på de nye som ressourcer, som de organisationserfarne kan lære af, og ikke kun omvendt

13 Der kommer nye typer af problemer vi ikke har mødt før og ikke har lært om før Vi har ikke kun lært at løse konkrete problemer. Vi har lært mere generelle metoder. Arbejd for at skabe en kultur hvor man er tryg, lytter til hinanden, støtter hinanden og hvor læring og udvikling er en stadig udfordring og spire til inspiration.

14 Vær åben og interesseret i: Deltage i udviklingsarbejder/projekter Til stadighed udvikle arbejdet imod: Nye arbejdsopgaver og udfordringer Varierende arbejdsopgaver Adgang til ressourcepersoner/læringsmidler Udvikl dine kontakter/netværk indenfor og uden for institutionen

15 Det lærende arbejde Skabe og bruge frirum, autonomi i arbejdet Eksperimentere Begå fejl og følge op Være opsøgende Undervise hinanden Selvstændig udøvelse af jobbet

16 Mindful Vær opmærksom på dine kolleger: hvordan har de det i arbejdet, hvordan trives de. Tegn på stress og overbelastninger i arbejdet. Og: gør noget