Entreprenørskab og Performance Design Seminar om entreprenørskabsundervisning RUC 22.10.2015 Seminaret afvikles med støtte fra Karlbak og projektet EntreNord.

Præsentationer af emnet: "Entreprenørskab og Performance Design Seminar om entreprenørskabsundervisning RUC 22.10.2015 Seminaret afvikles med støtte fra Karlbak og projektet EntreNord."— Præsentationens transcript:

1 Entreprenørskab og Performance Design Seminar om entreprenørskabsundervisning RUC 22.10.2015 Seminaret afvikles med støtte fra Karlbak og projektet EntreNord

2 Program 10Ankomst og kaffe 10.15Velkomst 10.30Paradokser og udfordringer i entreprenørskabsundervisning med afsæt i egen undervisningspraksis på de videregående kunstskoler (DK) Oplæg, Rikke Lund Heinsen, Entre Nord konsulent, Spørgsmål og diskussion 11.15Fra nyuddannet performance-designer til PD iværksætter Perspektiver fra en nyuddannet Performance Design entreprenør Julie Popp Andersen 11.45 Frokost: Vi spiser i kantinen i 01. Man køber selv mad, vi har reserveret bord. 13.00Entreprenøriel læring med eksempler fra egen og andres praksis (DK og Norden) Oplæg, Marianne Buus, EntreNord konsulenterne Spørgsmål og diskussion 13.45Afsluttende perspektiver 14.00Tak for i dag

3 Entreprenørskab værdiskabende handlekraft Fonden for Entreprenørskab har følgende brede definition af entreprenørskab: ”Entreprenørskab er, når der bliver handlet på muligheder og gode idéer, og disse bliver omsat til værdi for andre. Den værdi, der skabes, kan være af økonomisk, kulturel eller social art.” ’Innovation’ betragtes oftest som entreprenørens redskab til at se og udnytte en ny mulighed for at skabe værdi. http://old.dun-net.dk/media/120870/indspil-til-kvalitetsudvalget_final.pdf

4 Centrale kompetencer Det kræver en kombination af forskellige kompetencer at realisere innovation og entreprenørskab, og der kan lægges vægt på forskellige dimensioner alt efter faglig relevans, men følgende er gennemgående: Kreativitet Omverdensforståelse Handlekompetence Analytisk kritisk tænkning Formidling Håndtering af usikkerhed Evnen til at koble teori og praksis Innovations- og entreprenørskabspædagogik på universitetsniveau drejer sig om at tilrettelægge undervisningsforløb, der udvikler ovenstående dimensioner med udgangspunkt i en dyb faglighed. Arbejdet med I&E relaterer sig metodisk til andre pædagogiske traditioner omkring problembaseret læring, aktionslæring, samt case- og projektarbejde http://old.dun-net.dk/media/120870/indspil-til-kvalitetsudvalget_final.pdf

5 Entreprenørskab på PD FMK 1 & Lysfest i Roskilde Installationen Peform or Die Feedback-samtaler på Kulturproduktion & Æstetik Tilrettelæggelse af valgkurser Fagmodulprojektarbejdet på bach Entreprenørskab er at få ting til at ske PD er at få ting til at ske