Beskæftigelseskonference 15. maj 2014 v. John Hermansen Formand for Det Regionale Beskæftigelsesråd i Midtjylland.

Præsentationer af emnet: "Beskæftigelseskonference 15. maj 2014 v. John Hermansen Formand for Det Regionale Beskæftigelsesråd i Midtjylland."— Præsentationens transcript:

1 Beskæftigelseskonference 15. maj 2014 v. John Hermansen Formand for Det Regionale Beskæftigelsesråd i Midtjylland

2 Det vil jeg tale om:  Det handler om job og beskæftigelse  Et holistisk syn på beskæftigelsen  Strategiske fokuspunkter, fremadrettet  Et særligt fokuspunkt 2

3 Lidt refleksioner Mit udgangspunkt er:  At arbejde er en naturlig del af det at være menneske, og alt er nødvendigt arbejde  Det er måden, vi finansierer arbejdet på, der giver arbejdet forskellig status Mit fokus er:  Arbejdet som værdidanner for personen, virksom- hederne og samfundet  Arbejdet som redskab til selvforsørgelse  Mangfoldighed i vejen til selvforsørgelse 3

4 Det handler om job og beskæftigelse Jobbet Virksomhed Samfundet Person Teknisk/faglige, organisatoriske og personlige kompetencer Opgaver Rammer Kompetencer

5 Hvad skal vi? Personen  Have mere fokus på den enkeltes styrker og muligheder og på reel involvering og medbestemmelse Virksomheden  Vi skal opbygge kendskab til hinanden (relationer og nærhed), så vi i samarbejde kan sikre gode match til gavn for virksomheden og den ledige Samfundet  Vi skal sikre smidighed og gennemsigtighed i forhold til sagsbehandlingen, og vi skal opbygge en viden, der giver indsigt og handlingsparathed For det handler om job og beskæftigelse 5

6 6 ”Strategisk samspil mellem uddannelses-, beskæftigelses- og erhvervspolitik” Et holistisk syn på beskæftigelsespolitikken

7 7 Erhverv Vækst/innovation Beskæftigelse Jobåbning/matchning Uddannelse Kompetenceløftet Eget rationale Lovgivning Kultur Opgaver M.v. Eget rationale Egen udfordring Den fælles udfordring

8 8 Hvorfor samspil? Fordi!  Beskæftigelsespolitikken handler om: at medvirke til at sikre kvalificeret arbejdskraft til virksomhederne At støtte den enkelte ledige, der ikke selv finder jobbet, i vejen frem mod job At igangsætte den målrettede opkvalificering, der kan føre den ledige til job

9 9 Vi skal altid huske at tænke: ”Hvor er de to andre?”

10 10 Hovedopgaven er, at: understøtte jobcentrene bedst muligt facilitere viden om arbejdsmarkedet tilvejebringe knowhow sikre sammenhæng til øvrige politikområder arbejde for politisk bevågenhed på beskæftigelses- området En årlig kontrakt, der indgås med beskæftigelses- ministeren Fokus er udviklingen af beskæftigelsespolitikken

11 11 Strategiske fokuspunkter, fremadrettet  Virksomhedskontakten  Mere relationsopbygning  Kvalificeret arbejdsstyrke  M ålrettet matchning og uddannelse i forhold til konkrete jobåbninger og den enkeltes behov  Samspil mellem beskæftigelses-, erhvervs- og uddannelsespolitik

12 12 Strategiske indsatsområder Ministermål 2015: 1.Flere unge skal have en uddannelse. 2.Langvarige modtagere af offentlig forsør- gelse skal have en tværfaglig og sammen- hængende indsats, der har sigte på en større tilknytning til arbejdsmarkedet. 3.Langtidsledigheden skal bekæmpes. 4.En tættere kontakt og styrket dialog med virksomhederne.

13 Mål 1: Flere unge skal have en uddannelse Jobcentrene skal have maksimalt fokus på at sikre implementeringen af kontanthjælpsreformen og understøtte, at unge påbegynder og gennemfører en ordinær uddannelse, og at unge med komplekse problemstillinger af faglig, social eller helbreds- mæssig karakter får den nødvendige hjælp og støtte, så det sikres, at flere unge kommer i varig beskæfti- gelse. Det skal ses i lyset af, at en uddannelse er en afgørende forudsætning for, at den enkelte er rustet til fremtidens arbejdsmarked. 13

14 Mål 2: Langvarige modtagere af offentlig forsørgelse skal have en tværfaglig og sammenhængende ind- sats, der har sigte på større tilknytning til arbejds- markedet Færre skal modtage offentlig forsørgelse, og flere skal opnå en tilknytning til arbejdsmarkedet. Det er derfor vigtigt, at kommu- nerne understøtter implementeringen af reformen af førtids- pension og fleksjob, kontanthjælpsreformen og reformen af sygedagpenge. Kommunerne skal prioritere en forebyggende, tværfaglig og sammenhængende indsats, så den enkelte borger kan blive hjulpet til en tilknytning til arbejdsmarkedet. Mål 2 sætter også fokus på, at der gøres en tidligere og bedre indsats for at bringe langtidssygemeldte tilbage i job. Og da ikke- vestlige indvandrere er overrepræsenteret i gruppen af lang- varige modtagere af offentlig forsørgelse, er det vigtigt med en understøttende integrationsindsats. 14

15 Mål 3: Langtidsledigheden skal bekæmpes Det er afgørende, at jobcentrene har fokus på bekæmpelsen af langtidsledigheden — ikke mindst set i lyset af den løbende indfasning af en 2-årig dagpengeperiode. Det er vigtigt, at jobcentrene har fokus på at sikre en tidlig og forebyggende indsats over for de ledige, der er i risiko for at blive langtids- ledige, så flere igen får fodfæste på arbejdsmarkedet. 15

16 Mål 4: En tættere og styrket dialog med virksomhederne Der er behov for et øget fokus på virksomheds- samarbejdet. Jobcentrene skal levere en proaktiv og systematisk hjælp til rekruttering af arbejdskraft, uddannelse og opkvalificering samt fastholdelse af medarbejdere f.eks. i forbindelse med længere- varende sygemelding. 16

17 17 Et særligt fokus – ungeindsatsen  Fra uddannelse til job med fokus på unge og kompetenceløftet (herunder ungeindsatsen)  Hvad er situationen?  Tidslinien  Indsatser

18 6 år16 år18 år25 år Vejledning i grundskolenUngdomsuddannelse Højere uddannelseJob

19 6 år16 år18 år25 år 1. Hvilke uddannelser vejledes de unge i retning af i grund- skolen? 3. Hvordan kan vi mindske fra- fald på erhvervsuddannelserne? 4. Hvordan finder vi flere prak- tikpladser? 2. Hvordan skabes fascination af erhvervsuddannelserne? 5. Hvad sker der med de unge, der ikke går i gang med en ungdomsuddannelse? 6. Hvordan får vi flere unge til at vælge en erhvervsuddannelse? 7. Hvordan får UU mulighed for at vejlede de ca. 80%, der ikke er i målgruppen for vejledning? 8. Hvem tager sig af de unge, der mister lysten til uddannelse, før de bliver omfattet af aktiveringspligten for 15-17 årige? Folkeskolereformen?

20 6 år16 år18 år25 år 9. Hvordan undgår vi, at unge starter på uddannelseshjælp? 11. Hvordan kan vi bruge uddannelsespålægget til at få flere ”ældre unge” til at blive voksenlærlinge? 10. Hvordan sikres viden om erhvervsuddannelserne hos jobcentermedarbejdere, der skal vejlede den unge om uddannelsespålæg?

21 21 Tak for ordet Spørgsmål?