c c Kognition Motorik Emotion Barn Samspi l Forældre.

Præsentationer af emnet: "c c Kognition Motorik Emotion Barn Samspi l Forældre."— Præsentationens transcript:

1

2 c c Kognition Motorik Emotion

3

4

5 Barn Samspi l Forældre

6

7 c c Metode/re dskaber Selvagens Teoretisk forståelse

8 c c Hvilken vej skal jeg gå, og hvad skal jeg gøre Min indflydelse på at det går, som det går Forståelse af hvorfor barnet gør, som det gør

9

10

11 Mentalisering er at holde hjerte og tænkning sammen. Det handler ikke blot om at tænke klart, men også om at føle klart. Mentalisering er at kunne se sig selv udefra og andre indefra

12 Daniel Stern

13

14

15 Sensitive perioder med stort udviklingspotentiale

16

17 Når man i voksenlivet udsættes for manglende reaktion fra andre, og der ikke længere finder en spejling sted, påvirkes man psykisk og immunforsvaret svækkes. Hvis omsorgspersonen ikke kan indgå i en synkroniserende kontakt med barnet, mister dets nervesystem muligheden for følelsesmæssig udvikling, uden en målrettet indsats.

18 Næsten fra fødslen er det tydeligt for spædbarnet, når de er og når de ikke er afstemte med en voksen, og de viser, at de ikke bryder sig om, ikke at være afstemte

19

20

21

22

23 Mestringsområd e Nærmeste udviklingszon e Uden for mestrings- muligheder

24

25 Igennem millioner af år har vores hjerne udviklet sig nedefra-og-op og indefra-og-ud, således at højere centre har udviklet sig som overbygninger af lavere og ældre dele. Herved spiller følelseslivet og sansninger en væsentlig rolle i alle oplevelser, overvejelser og handlinger.

26 Den moderne pattedyrshjerne Den gamle pattedyrshjerne Krybdyrshjer nen

27 Præfrontal cortex - mentaliserende Limbisk -følende Autonom - sansende

28

29

30

31 Engagement – at have det sjovt sammen og opbygning af selvværd

32 Al menneskelig kultur opstår og udvikler sig igennem leg!

33

34 Tillid/mistillid

35

36 Social reference

37 Udvikling af skam og stolthed