1 Uddannelse til de svageste borgere et samarbejde med Den Sociale Virksomhed Saxenhøj om præsentation ved to internationale konferencer – og godt nyt.

Præsentationer af emnet: "1 Uddannelse til de svageste borgere et samarbejde med Den Sociale Virksomhed Saxenhøj om præsentation ved to internationale konferencer – og godt nyt."— Præsentationens transcript:

1 1 Uddannelse til de svageste borgere et samarbejde med Den Sociale Virksomhed Saxenhøj om præsentation ved to internationale konferencer – og godt nyt med hjem John Bertelsen TEMADAG REHABILITERING – NOVEMBER 2008 - ViSP

2 2 Deltagelse og bidrag 4th Disability Studies Conference Lancaster University, UK www.disabilitystudies.uk II. International Society for Cultural and Activity Research University of California, San Diego www.iscar2008.com;www.iscar.org Paper presentations: - Breaking the isolation - People with disabilities in education, inspiration from the Social Model

3 3 Saxenhøjs institutioner Den Sociale Virksomhed Saxenhøj Bo- og støttecenter samt forsorgshjem Den Sociale Virksomhed og Skovridergården ved Nykøbing F udgør en enhed. Den Sociale Virksomhed giver tilbud til socialpsykiatriske brugere og mennesker med hjerneskade samt til mennesker med andre funktionsnedsættelser eller til mennesker med udviklingshæmning

4 4 Tilbud Beskyttet beskæftigelse Aktivitets- og samværstilbud Aktivering og arbejdsprøvning Uddannelsesprogram: Funktionsuddannelse og elementer af den næsten nye ungdomsuddannelse

5 5 Uddannelsesprogrammet Fra midten af 1990-erne har Den Sociale Virksomhed Saxenhøj udviklet særligt tilrettelagte uddannelser til brugerne. Med en toårig efteruddannelse: vejlederuddannelse til alle medarbejdere blev indsatsen prioriteret og fokuseret ( EU's Socialfond,Storstrøms Amt,ViSP,Saxenhøj 2003-05) Tilbud om funktionsuddannelse - på alle værksteder

6 6 Uddannelse til de svageste borgere Mennesker med psykiske lidelser med hjerneskade, udviklingshæmning mennesker med et misbrug Svære sociale problemer strukturel- og selvskabt isolation manglende råderet Fokus på lidelse, på sociale kontekstuelle problemer, kassering af egne erfaringer, skepsis i forhold til læring

7 7 Funktionsuddannelser kort Værkstederne er det primære uddannelsessted Funktionsuddannelser tilrettelægges individuelt, trindelt og målrettet Uddannelsens længde varierer – individuelt afpasset Uddannelsen tilrettelægges af bruger og vejleder Praktik og kurser kan indgå i forløbet Udarbejdelse af uddannelsesplan sker i samarbejde Uddannelsen dokumenteres med et bevis og –diplom

8 8 Indsatsen Introduktion, udredning og afklaring Udarbejdelse af uddannelsesplan Opfølgning (socialfagligt samarbejde) Brugerevaluering Rådgivning og vejledning Supplerende specialundervisning Virksomhedspraktik Uddannelse – arbejde Supervision – Læringsstrategier Solidariske læreprocesser

9 9 Værksteder Cafeteria - Køkken Sax Center – kreativt værksted - genbrug Sax Medie - grafisk værksted - netcafé Sy- Vævestue – butikker - Labyrinten Teknisk afdeling – drift vedligehold Værkstederne montage og pak, maskinsnedkeri Økologisk Gård, dyrepension, gårdbutik, ridning Økologisk Gartneri: væksthus og friland Udplacerede forløb

10 10 Socialpædagogik Socialpsykiatri Værkstedskultur Specialpædagogik Uddannelse Læring Relationer Kompensation Faglighed Metoder Procedurer Arbejdsformer Produktion

11 11 Fag – arbejde - specialpædagogik 1. Kundskab, tradition og erfaring 2. (Reaktionære) metoder og procedurer 3. Konteksten (traditionel - arbejde) 4. Samspil og tilpasning 5. Fælles  Individ  Fælles

12 12 Specialpædagogik - uddannelse Bestemmelse  selvbestemmelse  råderet Brydning af isolation Simpleste sociale bestemmelse Læringsstrategier Fokus på fælles mål og kooperation Uddannelsestænkning Særlig støtte og kompensation

13 13 Nedslag I Flytte/rykke ved tyngdepunktet Inddragelse  deltagelse  inklusion  selvbestemmelse Kollektive viden fra brugerne selv Mødet mellem professionernes og brugernes indsigter Kritiske handicap studier – genoptages Integration og inklusion…til…. og i hvad …at være er at huske Læring inde i de sociale relationer Vores egen udvikling/indhold af relationer i læring

14 14 Nedslag II Kooperationen vs. Liberale postmoderne autonomi Individet, omgivelserne og konteksten Ekspanderende undervisning (ENGESTRÖM) Virksomhedsteoretisk tilgang til udvikling…. Dialog og kommunikation (BAKHTIN) Et spadestik dybere – let er det ikke, men….

15 15 Tak for ordet og opmærksomheden John Bertelsen Videnscenter for Specialpædagogik, ViSP Den Sociale Virksomhed Saxenhøj - Skovridergården Tlf. 54730574 (direkte) e-mail:jeber@naestved.dk www.visp.dk/vidensenhed