Overskrift Max 1 linje Forside dias Der findes 4 farveskemaer at vælge mellen: Marker det / de slides du vil have en anden farve på, Vælg ”Design” / ”Farver”

Præsentationer af emnet: "Overskrift Max 1 linje Forside dias Der findes 4 farveskemaer at vælge mellen: Marker det / de slides du vil have en anden farve på, Vælg ”Design” / ”Farver”"— Præsentationens transcript:

1 Overskrift Max 1 linje Forside dias Der findes 4 farveskemaer at vælge mellen: Marker det / de slides du vil have en anden farve på, Vælg ”Design” / ”Farver” / Højreklik på det farveskema du vil have / ”Tilfør det på valgte sider”/ eller På alle sider i hele præsentationen Muligheder for det forebyggende arbejde i de ældste klasser 20/09 2016 Lone Hald, Specialkonsulent, Rådet for Sikker Trafik Forside dias med billede Copy / paste dette slide, højreklik og vælg skift billede hvis du vil have et nyt billede ind. Læg bagerst. Eller Copy / Paste fra slidecollection

2 Generel tekstslide Tekst her. For at skifte niveau på teksten, brug forøg / formindsk indrykning For at fjerne eller tilføje bullit brug bullit-værktøjet Overskrift Max 1 linje 38 Ambassadører i for Sikker Trafik LIVE i Danmark 22 personer i udskolingen – 8. 9. og 10. klasse 16 personer til Produktions og Erhvervsskoler

3 Generel tekstslide Tekst her. For at skifte niveau på teksten, brug forøg / formindsk indrykning For at fjerne eller tilføje bullit brug bullit-værktøjet Overskrift Max 1 linje Hvad er det en ambassadøren kan? ”Man sidder lige og vrikker lidt med sine ben og føler efter: Kan de nu bevæge sig? For man sidder jo og kikker på ham. Så bliver man alligevel glad for at man har det godt!” En dreng fra knallertskolen. ”Før, da tænkte man jo ikke så meget over det, man hører jo om det i radioen, men det er ikke det samme.” En pige fra knallertskolen.

4 Generel tekstslide Tekst her. For at skifte niveau på teksten, brug forøg / formindsk indrykning For at fjerne eller tilføje bullit brug bullit-værktøjet Overskrift Max 1 linje Eleverne skal forstå, at de selv kan spille en aktiv rolle ”Godt det ikke er mig” ”Jeg håber ikke, at det sker for mig” ”Hvad kan jeg aktivt gøre for, at undgå at hverken jeg selv eller mine venner kommer ud for en ulykke. ”

5 Generel tekstslide Tekst her. For at skifte niveau på teksten, brug forøg / formindsk indrykning For at fjerne eller tilføje bullit brug bullit-værktøjet Overskrift Max 1 linje Politiet kan være med til… … at sætte den personlige historie ind i en større sammenhæng … at fortælle, hvorfor det generelt går så galt for de unge i trafikken … at hjælpe eleverne med at komme frem til, HVAD de selv kan gøre for at passe på sig selv og andre i trafikken

6 Generel tekstslide Tekst her. For at skifte niveau på teksten, brug forøg / formindsk indrykning For at fjerne eller tilføje bullit brug bullit-værktøjet Overskrift Max 1 linje Fra Otterup skoles trafikpolitik: Politiet: Det lokale politi kommer jævnligt på skolen og tilser trafikken ved p-pladsen og ved fodgængerover- gangen. Politiet laver lygtekontrol i den mørke tid, og har kontakt til færdselskontaktlæreren. Der er mulighed for at bruge politiet i undervisningen og ved forældremøder. Undervisning i overbygningen: … Alle elever i 8. og 9. klasse vil få tilbudt at deltage i et foredrag med en trafikinformatør. Den lokale betjent deltager gerne ved foredraget. Fra katrinedal.kk.dk

7 7

8 8 Den typiske ungeulykke Sker for en fyr på mellem15-24 år Det er weekend og det er nat Han er på vej hjem fra en fest Han har venner med i bilen eller bag på knallerten Han er beruset Han kører uden sele eller hjelm – vennerne har heller ikke sele eller hjelm på Han kører alt for stærkt Han kører ind i et skilt eller et træ Han selv og /eller hans venner bliver dræbt

9 9 er medvirkende årsag til at det går galt i 7 ud af 10 ulykker ! For høj fart ! Spritkørsel ! manglende hjelm/sele

10 Generel tekstslide Tekst her. For at skifte niveau på teksten, brug forøg / formindsk indrykning For at fjerne eller tilføje bullit brug bullit-værktøjet Overskrift Max 1 linje 10 Det er den ulovlige kørsel, der er problemet!

11 Generel tekstslide Tekst her. For at skifte niveau på teksten, brug forøg / formindsk indrykning For at fjerne eller tilføje bullit brug bullit-værktøjet Overskrift Max 1 linje 11 Udviklingen 1935-2005

12 Generel tekstslide Tekst her. For at skifte niveau på teksten, brug forøg / formindsk indrykning For at fjerne eller tilføje bullit brug bullit-værktøjet Overskrift Max 1 linje 12 Den biologiske grænse for fart er lav

13 13 Latterlig lovgivning ? Loven er latterlig (kun drikke tre genstande) ! I det store hele er den jo nok meget god, men … det er jo ikke alle der kan tåle så meget som mig, vel? Alkohol

14 Generel tekstslide Tekst her. For at skifte niveau på teksten, brug forøg / formindsk indrykning For at fjerne eller tilføje bullit brug bullit-værktøjet Overskrift Max 1 linje 14 Alkohol Hvornår er man fuld? Hvordan forbrænder man hurtigt promiller? Unges svar: Man kan fremprovokere opkastning Drikke masser af kaffe Løbe en tur Drikke vand med salt Spise tørt brød Sove branderten ud Der findes kun ét rigtigt svar: TID

15 15 Sele De unge har sværere ved at få selen på end de voksne: Af 13 dræbte anvendte 3 sele Af de 10 dræbte, der ikke brugte sele, ville de 8 have overlevet, såfremt de havde haft sele på * Analyse af eneulykker med bilister under 25 år fra havarikommissionen for vejtrafikulykker

16 Generel tekstslide Tekst her. For at skifte niveau på teksten, brug forøg / formindsk indrykning For at fjerne eller tilføje bullit brug bullit-værktøjet Overskrift Max 1 linje 16 Sele Selen kan glippe – hvor vigtig er den egentlig? ”Vi holder bare igen!” ”På bagsædet har jeg aldrig sele på, for forsædet er jo blødt at ramme ind i.” Tillid til chaufføren = behøver ikke sele Alle kender nogen, som kender nogen, som har overlevet, fordi de ikke havde sele på.

17 17 Hvad kan I gøre for at passe på jer selv og hinanden? Lad eleverne formulerer en overlevelsesstrategi. Fx: Jeg tager altid sele på, når jeg er passager i en bil. Hvis en chauffør kører råddent, be’r jeg ham/hende om at lade være. Hvis han/hun ikke stopper, be’r jeg om at blive sat af. Jeg vil ikke være med til at køre to på en knallert.

18 18 Dræbte og alvorligt tilskadekomne - fordelt på alder og transportmiddel

19 Alternativ forside Overskrift Max 1 linje Når de unge forlader 9. klasse, står de over for de ti farligste år i trafikken To gange om ugen… …banker politiet på hos forældre for at fortælle at deres søn eller datter er blevet dræbt i en trafikulykke. Tre gange om dagen… …må politiet fortælle forældre at deres barn er blevet hårdt kvæstet.

20 Alternativ forside Overskrift Max 1 linje Graf over hospitalsulykker: Vold og knallertulykker (2007) Voldsskader 15-17-årige mænd: 77 Knallertulykker 15-17-årige mænd: 205 Det er trafikulykker, der koster de unge mennesker liv og førlighed og ikke – som mange måske tror – vold, alkohol og stoffer!

21 Alternativ forside Overskrift Max 1 linje Samarbejder alle de ansvarlige voksne omkring børnene godt nok, om at ruste vores børn til at færdes sikkert i trafikken?

22 22 Notits fra Politiken 18. juni 2007: 14-årig dræbt i knallertulykke En 14-årig dreng fra Sindal i Nordjylland har mistet livet, efter han og en 15-årig dreng på knallert kørte af vejen og ind i et træ. Det oplyser Nordjyllands Politi. Den 14-årige blev erklæret død, da han ankom i ambulance til hospitalet klokken 04.35, mens den 15-årige slap med kvæstelser. Blandt andet en brækket arm. Ulykken skete mellem Sindal og Astrup i Nordjylland. Politiet kan endnu ikke fortælle, hvor hurtigt de to drenge kørte, eller om knallerten er tunet. Men knallerten vil nu blive undersøgt, oplyser politiet.

23 Generel tekstslide Tekst her. For at skifte niveau på teksten, brug forøg / formindsk indrykning For at fjerne eller tilføje bullit brug bullit-værktøjet Overskrift Max 1 linje 23 Hvad gik forud for ulykken? Kunne nogen eller noget have forhindret den?

24 24 Jonas’ mor siger efter ulykken: ”Man tænker jo ikke videre over det i det øjeblik man giver lov. Jonas havde kørt motocross i længere tid, så jeg troede jo, at han havde styr på det.”

25 Generel tekstslide Tekst her. For at skifte niveau på teksten, brug forøg / formindsk indrykning For at fjerne eller tilføje bullit brug bullit-værktøjet Overskrift Max 1 linje 25 ”Vi havde det bare fedt, adrenalinen kørte, og vi havde lidt alkohol i blodet. Vi er 15 og 14 år, så tænker man ikke over at det kan gå galt, så skal man bare ud og have det fedt. Vi tænkte: Det sker ikke for os. Det er kun dem over i København det går galt for.” Jonas’ ven efter ulykken:

26 Generel tekstslide Tekst her. For at skifte niveau på teksten, brug forøg / formindsk indrykning For at fjerne eller tilføje bullit brug bullit-værktøjet Overskrift Max 1 linje 26 Hvad nu hvis… …Jonas’ klasse sammen med både lærere og politi, drypvis gennem hele skoleforløbet, havde snakket om, hvordan man passer på sig selv og hinanden i trafikken? Fra politikvinder.dk

27 Generel tekstslide Tekst her. For at skifte niveau på teksten, brug forøg / formindsk indrykning For at fjerne eller tilføje bullit brug bullit-værktøjet Overskrift Max 1 linje 27 …Jonas’ mor til et forældremøde i fx 7. klasse havde mødt det lokale politi, som fortalte om knallertkørsel, ulykkesrisiko og forsikring? Fordi sådan et møde har man tradition for at holde på skolen. Hvad nu hvis…

28 Generel tekstslide Tekst her. For at skifte niveau på teksten, brug forøg / formindsk indrykning For at fjerne eller tilføje bullit brug bullit-værktøjet Overskrift Max 1 linje 28 Hvad nu hvis… …motocrossklubben havde haft en klar holdning til at man IKKE kører til og fra sin sport på crossmaskinen, eller gadeknallert, hvis man er under 16 år?