- Set fra en vinkel med uddannelsesmæssigt fokus ”Intention og rammer i Infrastrukturrapporten – og deres betydning for uddannelsesområdet” - Set fra en.

Præsentationer af emnet: "- Set fra en vinkel med uddannelsesmæssigt fokus ”Intention og rammer i Infrastrukturrapporten – og deres betydning for uddannelsesområdet” - Set fra en."— Præsentationens transcript:

1 - Set fra en vinkel med uddannelsesmæssigt fokus ”Intention og rammer i Infrastrukturrapporten – og deres betydning for uddannelsesområdet” - Set fra en vinkel med uddannelsesmæssigt fokus Udviklings- og VEU chef John Vinsbøl VEU-center Vestsjælland - Selandia CEU 29.11.2013.JPVI

2 Dokumenterede behov fra flere indfaldsvinkler: Årlige arbejdsmarkedsanalyser fra Beskæftigelsesregionen Ekspertudvalgets rapport (Leo Larsen udvalget, nov. 2013) COWI - betydning for arbejdskraft og beskæftigelses (maj 2013) COWI - ledige i bygge- og anlægsområdet (august 2013) Teknologisk Institut - VEU indsatsen for ledige (juni 2013) Alle anbefaler behov for; -gennemskuelighed -planlægning -klarhed på løsninger -samarbejde på tværs 29.11.2013.JPVI

3 Udsagn fra COWI rapport: ” Det er en udfordring, at Jobcentrene har vanskeligt ved at tilrettelægge en efteruddannelses- og rekrutteringsproces, som matcher virksomhedernes behov, dels med hensyn til at kunne time indsatsen i forhold til virksomhedernes rekrutteringstakt, dels med hensyn til at ramme de præcise kompetencebehov. ” ” Jobcentrenes styrke er højere grad sammen med uddannelsesinstitutioner at kunne rekruttere og uddanne til den brede arbejdskraftefterspørgsel inden for byggeri og anlæg. ” ” Rekrutteringen af kvalificeret arbejdskraft til kommende infrastrukturprojekter forventes blandt andet at ske blandt arbejdskraft, som allerede er i beskæftigelse. Det vil derfor blandt andet være en opgave af sikre kvalificeret arbejdskraft til de ”huller” på arbejdsmarkedet, som denne rekruttering vil betyde.” 29.11.2013.JPVI

4 Erhvervs- og vækstindsats Uddannelsesindsats Beskæftigelsesindsats Virksomheder, brancheorg., erhvervsforaer og arbejdsgiverorg. Erhvervsskoler, øvrige udd., samt VEU centre Beskæftigelsesregion, Job centre, kommuner og vækstforum

5 Opkvalificering af ufaglærte til specifikke kompetencebehov Uddannelse fra ufaglært til faglært Faglærte på efteruddannelse (VEU udbud gennem bl.a. AMU) Det ”dobbelte uddannelsesløft” på den vertikale vej Videregående uddannelse som eks. behov for Ingeniører 29.11.2013.JPVI

6 Overbygnings- uddannelser VVU m.v. Erfaringer fra job gennem arbejdslivet Korte uddannelser Håndværks- Service udd. Kurser, Kvalifikationer, Sidemands- oplæring 29.11.2013.JPVI Skal i større grad vurderes Aktiv RKV (mange ressourcer) Kan let dokumenteres Passiv RKV (få praktiske ressourcer)

7 Planlægningen hvor VEU centre og skoler byder ind: De virksomhedsrelaterede opgaver og udfordringer (opbygning af kompetence-partnerskaber) Fra afklaring til vurdering og handling (RKV) (bevidsthed om målgrupper, niveauer og metoder) Kombination af målgrupper (ledige og ansatte) (skabe bedre relationer for ledige til job via netværk) Mere fleksibel efteruddannelse - i og på jobbet (udfordring af rammer ift lovgivning, tid og sted) 29.11.2013.JPVI

8 Drift og gennemførsel hvor VEU centre og skoler kan byde ind: Voksen- og erhvervsuddannelser i sammenhæng med infrastrukturopgaver (voksenspor, meritudd. m.m) Praktikpladsudfordringen til de unge (koordinering) Mere synligt aktivt kursusudbud (øget VEU digitalisering) Ny målrettet overbliksportal - med én indgang i fokus Koordinering af gennemførsel i og mellem Regioner En bedre åben, fleksible rådgivning til virksomheder 29.11.2013.JPVI

9 Der skal skabes bedre samspil mellem ressortområder (uddannelse - beskæftigelse - erhverv) Udarbejde klare mål, forventninger til handlinger (centralt -, regionalt -, lokalt - og bruger niveau) Flere Jobcentre i samspil omkring naturlige arbejdsmarkedsområder (stærkere profil og forankring ud over kommunegrænsen) Større fleksibilitet og synergi mellem systemer (beskæftigelse og udd.sys. i samarbejde med virksomheder) Erhvervsskolernes rummelighed og fleksibilitet i VEU (mulighederne i et system under pres og tilbagegang) 29.11.2013.JPVI

10 Styrket indsat gennem fælles forberedelse mellem beskæftigelses- og uddannelsesindsats Implementering af projektresultater og værktøjer (NVNJ, TUP m.fl.) Finde ”fællesnævneren” i vejledningsindsatsen overfor virksomheder og ledige som afsæt Et ”aktørbillede” med klare ansvarsfordelinger Mere fleksibel prioritering af ressourcer og økonomi Udarbejdelse af realistiske resultatkontrakter som styringsmodel for samarbejdet Sikre ”ejerskab” og værdi før man går i gang 29.11.2013.JPVI

11 For dem som vil vide mere www.veu-center.dk www.sceu.dk

12 29.11.2013.JPVI